《地理信息技术应用》选修课的设计与实施——以北师大二附中为例的开题报告.docxVIP

《地理信息技术应用》选修课的设计与实施——以北师大二附中为例的开题报告 一、选题背景 地理信息技术是一种综合应用技术，正在在各个领域得到广泛应用，教育领域也不能例外。如何利用地理信息技术提高学生的地理素养，提高学科知识的获取和应用能力，是当前地理教育领域面临的重要问题之一。因此，本研究选取北师大二附中《地理信息技术应用》为研究对象，探究如何开设、设计、实施这门选修课。 二、研究目的 本研究旨在探究北师大二附中《地理信息技术应用》选修课的设计与实施，为学校和其他中小学开设此类选修课提供参考。具体目标如下： 1.了解学生对于地理信息技术的认知和掌握程度； 2.研究课程教学目标的确定和具体实施方法； 3.构建适合学生实际需求的地理信息技术课程体系； 4.实验课程教学方法，提高学生的学科知识获取和应用能力。 三、研究内容与方法 研究内容： 1.了解学生对于地理信息技术的认知与掌握程度。 2.研究选修课程的教学目标确定和具体实施方法。 3.探讨中小学生的地理信息技术需求，构建适合学生实际需求的地理信息技术课程体系。 4.分析实验课程教学方法，提高学生的学科知识获取和应用能力。 研究方法： 1.文献综述。通过查阅相关学术文献、教育政策文献、新闻媒体报道等材料，了解国内外地理信息技术课程的开设情况。 2.实地调查。采用问卷调查法，了解学生对地理信息技术的认知和掌握情况，以及他们对于提高地理信息技术水平的需求和期望。 3.课程设计与实施。根据前期调查研究结果、教材和教学资源，设计并开设本研究选题的地理信息技术课程，采用实验教学方法实施。 四、研究意义 本研究旨在探究北师大二附中《地理信息技术应用》选修课的设计与实施，探索开设此类课程的可行性和有效性，并为其他中小学的地理信息技术课程设计提供借鉴。通过本次研究，可以更好地了解学生对于地理信息技术的认知和掌握水平，为中小学科学课程改革提供参考，促进学生对于现代科学技术、信息时代的认识和理解，改善教育教学质量。