人教版七年级英语的教学计划5篇 .pdfVIP

七年级英语的教学计划 人教版七年级英语的教学计划 5 篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，来 为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮 大家整理的人教版七年级英语的教学计划，仅供参考，大家一起来看 看吧。 人教版七年级英语的教学计划 1 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的 兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知 识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础 ； 3、突出学生主体，尊重个体差异 ； 4、采用活动途径 ，倡导体验参与 ，即采用任务型的教学模式 ，让 学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式 ，实 现任务的目标，感受成功 ； 5、注重过程评价 ，促进学生发展 ，建立能激励学生学习兴趣和自 主学习能力发展的评价体系。 总之 ，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而 不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘 ， 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐 ，而不 是无尽的担忧和恐惧。 二、所教班级学生基本情况分析 本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异 ，即他们曾在小 学学过一，二年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视 ，他 们在写的技能方面基本上没有得到过训练 ，字母还不能规范的书写 ， 更别提什么单词 ，句子。在读 ，说方面，语音也有不少需要纠正的地 方 ，由于各小学授课 ，英语基础也差参不齐。 另外，所教班的学生在情感态度, 学习策略方面还存在诸多需要进 一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真 正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作 意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后 复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注 意知识的巩固和积累； 三、奋斗目标 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达 到学校规定的教学指标。 四、具体措施 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语 感。 2、每天记 5 个生词 ，2 个常用句子或习语。实施 ：利用“互测及 教师抽查”及时检查 ，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容 ，加强监督 ，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量 化制度，每 日、每周、每月都要给学生检验 自己努力成果的机会 ，让 进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距 ，感受压力。 由此 在班里形成浓厚的学习氛围 ，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导 ，布置单独的作业 ，让他们在小进步， 小转变中体味学习的快乐 ，树立学习的自信 ，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径 ，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据 目标并结合教学内容 ，创造性地设计贴近学生实 际的教学活动 ，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨 论、交流和合作等方式 ，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导 ，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术 ，利用计算机和多媒体教学软件 ， 探索新的教学模式 ，开发英语教学资源 ，拓宽学生学习渠道 ，改进学 生学习方式 ，提高教学效果。 五、课程安排及教学进度 第一周：教读国际音标，完成小学英语到初中英语的过渡。 第二周—第三周: Unit 1 阶段性检测 第四周—第五周： Unit 2 阶段性检测 第六周—第七周 Unit 3 阶段性检测 第八周—第九周 Unit 4 阶段性检测 第十周 Review Unit 1-Unit 4 期中考试 第十一周—第十二周 Unit 5 阶段性检测 每十三周—第十四周 Unit 6 阶段性检测 第十五周—第十六周 Unit7 阶段性检测