园本培训活动记录表.docxVIP

江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表 欢迎阅读 活动 教师备课学习 主持人 罗丹波 时间 2012.9.4 名称 出席 江北区甬 城艺术幼儿园园本 主讲人 罗丹波 人数 20 地点 会议室 培训活动 备课是教师重要的基本功你，也是教师的职责和应遵守的规则。 活动 因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为了促进教师们的备课水平，尤其是新教师的备课能力，对备课过 目标 程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和 活动 有益的。 记录表 名活称主动讲人 记 活动 一如、何什撰么是写备开课题：报备告课室教师主在持活人动前的李计丰划和准备时，间使教师依据 教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点，选择合适的教学方式， 设计和优化教学方案，保出证席幼儿有效学习的一系列准备工作。二、为什么李要丰备课：幼儿园没人有数统一的教学22大纲，教地材点和教会法议，室幼儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同，开展活动时不可预知 课题是幼儿园教育教学研究中必不可少的一部分，通过学习如 的因素更多，所以要做好各项准备。 何撰写开题报告让老师们了解以下内容 录 三、什么是教学的重点和难点，所谓教学的重点和难点是指教学活 目标1、开题报告的定义和该在开题报告中说明课题哪些方面的内动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容。从容，2、如何着手按步骤撰写开题报告 目标 幼儿实际出发，幼儿难于理解或领会的内容，或较抽象、较复 活 一、杂什、么较是深开奥题。报难告点不一定是重点。 四、为开什题么报要告确，定就教是学当的课重题难方点向。确为定了之进后一，步课明题确负教责学人目在标调，查以研便究 动 的基使础教上学撰过写程的中报突请出上重级点批、准突的破选难题点计，划更。好它地主实要现说教明学这目个标课，题发应该进展行幼研儿究知，识自和己技有能条，件是进实行现研有究效以教及学准的备前如提何。开展研究等问题， 记 五也、可如以何说确是定对教课学题的论难证点和。设计。开题报告是提高选题质量和水平 1的、重熟要悉环和节贯。彻执行《纲要》 录 二2、、深确入定研课究题教名材称 3、全1面、了课解题幼名儿称知要识准技确能的实际情况 4、善2于、总课结题自名己称的要经规验范和善于虚心学习。 六、教3、学课中题我名们称应要该简采洁取（什一么般方不法要突超破过重2难0 点个。字） 1、单三刀、直撰入写、开难题点报前告置有什么意义？ 2、遵通循过规开律题、报小告步的子思递考进与写作可以帮助我们清楚地了解自己为 3什、么寻要找做阶这梯个，课搭题建？支究架竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否 活 达到本自次己学的习预，期老目师标们？从更讲重座要中的学是习，了这备其课中活的动工是作开计展划教可学以活成动为的我 动前们提日，后要开提展高研教究学工质作量的首准先绳就，要有备了好开课题，报要告学，会它钻可研以教作材为，课理题解研教究 动 工作展开时的一种暂时性指导，可以使我们避免无从下手；或者是材的教育价值，把握重难点并寻求突破的方式方法。 研究一段时间后，觉得有偏差，它也可以作为课题修正时的重要依 小 据。教育实践表明只有不断地努力提高自己才能让孩子和自己同步成长，所以一教个师完一美定的要课多题学研习究，方才案能，更一好般地包把括握以教下学几活个动部。分： 结 1、课题名称 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 欢迎阅读 欢迎阅读  3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别 4、课题研究的实践意义与理论价值 5、完成课题研究的可行性分析 6、课题界定及支撑性理论 7、研究目标、内容、过程、方法设计 8、完成本课题研究任务的保障措施 9、预期研究成果 江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表 活动 评课的误区及评课原则 主持人 罗丹波 时间 2012.10.9 名称 主讲人 罗丹波 出席人数 20 地点 会议室 活动目标 活活动小动结 记录 评课时教师的一项基本技能，通过听课评课可以促进教师自身教学水平的提高。我们让老师学习的目的在于： 1、了解现在评课活动存在的误区 2、评课者该把握哪些原则来提高自己的评课水平 一、常通见过评本课次误学区习浅老析师们对课题有了一定的了解，知道如何确定课第题一名，称“以哄及”撰评写：开你题好报我告好的大步家骤好等，，敷有衍助了于事他。们在教育活动中开展第教二育，研“究套，”在评思：中用做理，论在、做理中念学、，理切想切套实教实学地。把教育研究落实到教第育三教，学“工替作”中评去：。用自己的教学设想来评课。 第四，“苛”评：评课中过重细节，求全责备。二、幼儿园教师该如何评课 1、评教学目标 2、评选材 具体可以从以下几点入手： 选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。 教师对教