D_基于“智慧校园”系统提升青年教师教学技能研究开题报告PPT(定稿).pptxVIP

基于“智慧校园”系统提升青年教教学技能的研究;一、课题提出的背景;顺应时代发展需要，“智慧校园”系统的应用为青年教师提升教学技能提供了一个良好的平台，也带来机遇，青年教师站在教育信息化发展最前沿，他们只有与时俱 进，学以致用，提升教学技能和实践智慧，从而实现教 育发展、学校发展和教师个人发展的共赢。因此本课题 研究应用而生。;二、研究意义;三、课题界定;2、青年教师 青年教师是指参加教育工作10年以下，我校有青年教师15人，占全校教师21%。青年教师具有教育热情和一定的教育教学知识积累，但教育教学经验尚未大量储存 ，教育教学风格尚未确定的教师群体。青年教师的专业成长是学校持续发展的关键。;3、教学技能 狭义的教学技能，即通常我们所关注的教师的基本功，即强调教师的“三字一话”、编写教案、熟悉教学大纲和教材等。而广义的教学技能则指教学技巧，即教师运用已有知识或经验来完成教学任务的熟练程度和水平。教师的教学技能是在教师掌握必需的教学基本功的基础上，经过长期的教学实践和经验积累形成的教学技巧与能力的综合。由于教学技能关涉教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学技能构成了教师教学技能的核心。;4、基于“智慧校园”系统提升青年教师教学技能 “智慧校园”系统是本课题进行研究的载体，是依托的平台保障；教学实践及行动研究是本课题研究的主要内容和方法，提升青年教师教学技能是本课题的研究目的，是归宿