四年级数学上册《乘法》知识点整理 .pdf

四年级数学上册《乘法》知识点整理 四年级数学上册《乘法》知识点整理 在我们平凡的学生生涯里，是不是经常追着老师要知识点？知识 点就是学习的重点。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是店铺 整理的四年级数学上册《乘法》知识点整理，仅供参考，大家一起来 看看吧。 四年级数学上册《乘法》知识点整理 1 1、两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数 的末尾和个位对齐;再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的 末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。 例 1 ：234×15= 例 2: 350×24= 2、估算。先把两个因数用四舍五入法求出近似数(接近整十整百 的数) ，再求出两个近似数的积，这个积就是要估算的积。 例 3: 297×34= 3、乘法结合律是乘法运算的一种运算定律。三个数相乘，先把前 两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 字母 (公式)表示： a×b×c = a×(b×c) 例 4 ：11×25×4 =11×(25×4) =11× 100 =1100 4、乘法交换律是乘法运算的一种运算定律。在两个数的乘法运算 中，在从左往右计算的顺序 ，两个因数相乘，交换因数的位置 ，积不 变。 字母(公式)表示： a×b = b×a 例 5 ：125×15×8 =125×8×15 =1000× 15 =15000 5、乘法分配律是乘法运算的一种运算定律。两个数的和(或差)与 一个数相乘,等于把两个数分别同这个数相乘,再把两个积相加(或相减)。 用字母(公式)表示： (a+b)× c=a×c+b×c 或： a×(b-c)=a×b- a×c 例 6 ：67×15+33×15 例 7 ：115×34-15×34 = (67+33)×15 = 100×15 = 1500 = (115-15)×34 = 100×34 = 3400 6、灵活运用这三种乘法运算定律可以使乘法计算变得简便。 四年级数学上册《乘法》知识点整理 2 第一课：购物 【知识点】： 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能 正确的进行计算。 2、师引导学生在看懂图意的基础上，提取数学信息，提出问题， 并能运用不同的方法解决问题。 3、让学生经历独立思考、合作交流的过程，探索两、三位数乘一 位数（不进位）的.计算方法。教师要有意识的引导学生列竖式计算乘 法。 在计算中明确算理，学会竖式的书写。用乘数从个位起依次去乘 另一个乘数的每一位，把得数写在对应的数位上。 第二课：去游乐场 【知识点】： 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正 确的进行计算。 结合具体情境，逐步培养提出问题，解决问题的意识和能力。 3、理解满十进一的算理，进而类推出满几十进几的算法，初步掌 握进位法则 ：两（三）位数乘一位数，从个位乘起，哪一位乘积满几 十，就向前一位进几。 培养学生对知识的类推能力和主动获取新知识的学习习惯。 第三课：乘火车 【知识点】： 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并 能正确的进行计算。 2、结合具体情境，逐步培养提出问题，解决问题的意识和能力。 3、在已有两位数乘一位数进位乘法的基础上，放手让学生 自主探 索连续进位乘法的计算方法，并能正确计算。 4、体验算法的多样化 第四课：05= ？ 【知识点】： 1、探索并掌握 0 和任何数相乘都等于 0 这个规律。 《乘法》知识点归纳2、一个因数中间或末尾有 0 的乘法是本节课 的教学重点。 3、借助乘法的意义找规律等方法探索并掌握 0 和任何数相乘都等 于 0 这个规律。 4、因数末尾有 0 的乘法，当因数末尾有 0 时，计算时 0 可以先不 参加运算，计算结束后因数末尾有几个 0 就在乘积后加几个 0。 因数中间有 0 的乘法，可以通过对比进行教学，如：4023=1206 ， 3078=2456 ，同样是因数中间有 0 ，