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法律在我身边小学安全班会多篇 法律在我身边小学安全班会 1 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，匡助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用 法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 触目惊心： 据统计， 在我国， 25 周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70%以 上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达 15 万。这些犯罪行为的形成， 除了受某些外界因素影响外,青少年违 法犯罪的自身原因很重要。那末怎样才干预防未成年人犯罪呢 ? 未成年中小学生应认真学习法律知识， 依法自律， 正确对待父母 和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 二、你对国家的相关法律知道多少? 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示课件。 法律词典： 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依 法应当承担法律责任的行为。 通常表现为对正常社会秩序的破坏， 对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯， 犯罪——指严重危害社会， 触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的 行为。 三、合作交流： 问题 1 哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? 严重不良行为： ?严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法 行为： ?(一)鸠集他人结伙滋事，扰乱治安; ?(二)携带自制刀具，屡教不改; ?(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; ?(四)传播淫秽读物或者音像制品等; ?(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; ?(六)多次偷窃; ?(七)参预赌博，屡教不改; ?(八)吸毒、注射毒品; ?(九)其它危害社会行为。 严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 中度不良行为： ?中度不良行为是指未成年人父母或者其监护人和学校应当教 育未成年人不得有下列不良行为： ?(一)旷课、夜不归宿; ?(二)携带管制刀具; ?(三)打架斗殴，辱骂他人; ?(四)强行向他人索要财物; ?(五)偷窃、故意损坏财物; ?(六)参预赌博或者变相赌博; ?(七)观看收听色情、淫秽的音像制品读物等; ?(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等 场所; ?(九)其它严重违背社会的不良行为; ?(十)吸烟、酗酒。 问题 2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么? ?1：平时有不良行为、时常搞恶作剧，有的会发展到故意或者 无意识地伤害别人。 ?2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群 拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 ?3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到 违法犯罪。 ?4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶 打人。 ?5 ：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 自我预防—— 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ?正身避邪，防微杜渐 大量事实证明， 不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。 青 少年要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生每一步， 坚决 摒弃不良行为。 携带管制刀具： 非法创造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或者其他管制刀 具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或者警告。这些刀具之 所以禁止携带， 因其威胁着人的生命安全。 携带管制刀具容易发 生人身伤亡事件，特殊是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛， 但由于法制观念和是非观念淡薄， 争强好胜， 行动盲目而不计后 果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的惨剧。 打架斗殴，辱骂他人: 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从 小养成好的行为习惯， 抛弃动辄动手打人， 出口骂人的不良行为。 如果从小养成为了这种不良行为， 危害无穷。 好多犯罪份子从小染 着了打架、怒骂别人的不良行为。 强行向他人索要财物 偷窃、故意损坏财物 (一)偷窃 偷窃是以非法占有为目的， 秘密窃取数量较少的财物的行为。 青少年中有的不满足自己生活的欲望， 看到人家吃得好、穿得好， 心里很羡慕， 而当欲望得不到满足时， 就会非法去窃取公私财物。 一些未成年人因缺少良好的教育环境， 寻常喜欢贪点小便宜， 从 拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习 惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程， 有句老话叫做贼偷 菜起，任其发展就会演变成盗窃。 案例 1(小偷小摸导致犯罪) 2022 年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案 件，到 2022 年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警 方将作案的 26 人捉拿归案，查明这伙人自2022 年 3 月至 12 月 间作案 30 余起， 案值人民币 10 万元。 更令警方吃惊的是， 作案 者居然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅 11 岁，其中 女性一位。 面对一张张稚气未脱的脸蛋， 办案干警没有像往常破 案后