物理教师述职报告汇总7篇 .pdf

物理教师述职报告汇总 7 篇 物理教师述职报告 篇 1 在教学中我注重培养学生的学习兴趣、科学探究能力、实验操作 能力等，因为这些都是学好物理的基础。 1、重视培养学生的兴趣。 兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、 或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置 矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直 观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。如，我们为什么在有光 的时候能看到物而在无光时看不到？为什么在空旷的广场喊没有在 室内响亮等等。在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。 2、发挥猜想在物理教学中的作用。 （1）利用猜想调动学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心 的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物 理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知 识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用 （2）启发思维，培养学生的创造力。利用猜想可以提高学生的 分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变 成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探 讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发 第 1 页 共 21 页 创造了条件。 3、合理的利用教材中的插图。 教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有 趣的生动活泼的画面之中。如教材中光的直线传播形象直观，学生易 懂易记。学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象， 他们感到物理就在我们身边。这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到 身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲 就会油然而生。 4、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势 （1）创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。在课堂 教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、 甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。如在讲授光 的直线传播这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次 出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情 景深深吸引。教师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象？其 中包含了什么物理道理？这样可启发学生的思维，教师再结合其他生 活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难 以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。 （2）可进行实验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。在物 理课堂中，由于实验受到时间、空间等因素的影响，因而利用现有的 器材和条件很难实现。而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，利 用多媒体技术中的动态软件则可以非常方便地制作出动画的画面，这 第 2 页 共 21 页 样学生理解起来就不那么困难了 5、让学生体验成功 教学中要对全体学生一视同仁，对不同层次、不同特点的学生分 别施教。要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件，让每 个学生都能体验到学习上的成就感。在教学中，考试题目要容易一点， 教学内容要适当，过早补充内容企图一步到位，其结果往往适得其反。 关于考试更应基于对双基知识的考查，切忌难度过高，以保护学生学 习物理的积极情感。 6、求实创新，认真开展教学工作。 教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。 能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作： （1）在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、 基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备 课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他 们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取 相应的预防措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。精心备写每一 个教案。 （2）在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣，向课堂 40 分钟要质量， 努力提高课堂教学效率；课堂上