《裙子的结构变化与制图》教学设计.doc

《裙子的结构变化与制图》教学设计 《直筒西裙结构制图与变化》教学设计 课题 裙子的结构变化与制图 授课教师 李魏巍 课时 1课时 高二服装设计日期 2013年10月9日 授课时间 2013年10月14日 班级 班 定标根据教学大纲、课题任务和学生实际设置本堂课的教学目标 依据 (一)知识目标:1、了解裙子的种类及款式特点。 2、掌握西裙的结构制图方法与变化。 教学(二)能力目标:1、通过实例操作，能初步对裙子下摆造型结构中的可变性以及制图方法进行探讨。 目标 2、通过图片对比，提高分析问题，解决问题能力。 3、经过学习能对设计、制图、工艺科目间的知识关联点进行整合。 (三)情意目标:在完成学习任务的过程中，培养学生的团队合作能力，提高创新意识。 教学重点:西裙变化后的制图方法 重难难点:裙下摆变化的制图方法 点 教学教 法:任务驱动法(制定目标指明方向)——?启发引导法(欣赏分析归纳)——?媒体演示法 媒体(调动学习积极性) 及方学 法:小组合作——?法实践归纳——?探究学习 法 本节课任务: 任务一:裙子的变化与种类。(PPT) 任务二:直筒西裙的变化与制图 板书第一步:观察分析裙子款式的结构关系 设计 第二步:制图规格比较 第三步:分析原理学过的直筒西裙(思考:什么位置保留,什么地方不需要，什么位置要改变,) 第四步:局部改变制图尺寸 任务三:拓展其它剪接变化的结构制图。 一、组织教学 常规 师生礼仪 师生礼仪 (约1分钟) 教师活动 学生活动 任务一:裙子的变化与种类。(PPT) 二、目标展示 任务二:直筒西裙的变化与制图 (约1分钟) 明确任务 记录 任务三:拓展其它剪接变化的结构制图。 教 图片导入: 学 过 1、听讲 二、引入 1、图片导入 程 2、思考并回(约3分钟) 2、引出主题 图片1 图片2 图片3 答 引出主题:如果我们想做一条给自己穿，那就必须知道裙 子的结构是怎样的,让我们一起来学习它们的变化方法 吧～ 任务一: 一、了解裙子的种类与变化 1、臀腰的高低变化:低腰裙、无腰裙、上腰裙、 上腰高腰裙、连腰高腰裙 2、分割线的变化(重点学习):四片裙、六片裙、三节裙、 横向分割裙、斜裁裙 3、裙摆的变化:窄裙、直裙、A字裙、 斜裙、 大摆裙 二、直筒西服裙款式特点分析并回顾制图过程: 特点分析:裙子中的基本型，腰部至臀部造型比较帖体， 臀部至裙摆的宽度上下一致，成直筒形。 制图过程:(ppt演示) 1、图片展示, PPT教学 2、讲解分析 3、任务驱动 4、过程引导 1、听讲 5、重难点具体2、制图 任务二:直筒西裙的变化与制图 分析 3、思考 三、教学过程 第一步:观察分析裙子款式的结构关系 6、提出问题 4、图片观察 (约30分钟) ,、明确裙子外形的整体感觉是贴身还是宽松, 7、结果分析 5、回答问题 ,、明确腰头、剪接、裙摆等结构的分割位置,(大小、8、巡视教室 6、记录 位置、特点) 9、掌握学习情 分析结果: 况 ,、裙上半部分紧身，裙摆宽松，起波浪感。(面料的悬10、因材施教 垂性较好) 个别指导 ,、腰头部分与直裙一样，下摆采用左右高度不对称的斜 剪接变化，与裙身连接部位没有褶量。 ,、正常腰位、前后设省,个，前后没有中线破缝。(判 定拉练在侧面) 第二步:制图规格比较 图片1与图片2之间规格的不同在于: 裙长由68cm 改为55cm，下摆为180cm。 第三步:分析原理学过的直筒西裙(思考:什么位置保留, 什么地方不需要，什么位置要改变,) 分析结果: 1、 前后裙片的省道变为1个; 2、 需要改变裙子的长度。 第四步:局部改变制图尺寸 首先剪出前裙片纸样，进行斜分割 52cm 20c 15cm 1、图片展示, 1、 观察图片 m 2、过程引导 2、 思考 3、实物展示 3、 记录 4、分析结果 4、 动手操作 5、探索问题 5、 练习 裙身裁片 6、 知识总结 裙下摆裁片 , , , , , 画出分割线并编号后沿画线处剪开 拉开扩量画顺轮廓线 前裁片完成(净样) 前下摆裁片完成 (净样) 练习:动手试试裙子背面的结构制图 任务三、拓展练习其它剪接变化的结构制图。 重点讲解图3的款式特点 探索问题: 1、裙底边边缘的造型还可以有其它变化吗, 2、裙的长短不同会影响下摆的大小设计吗, 3、除了以上问题，还有其它的吗, 裙子造型变化常用剪接变化手法有:竖剪接、横剪接、 四、小 结 弯剪接、斜剪接、综合剪接五大类，只要我们学会最基础1、归纳总结 听讲 (约5分钟) 的制图并从中去拓展，再结合相应的理论知识我们就能从2、拓展思路 一个变为,个(甚至更多)。 五、布置作业 1.变化