部编小学语文六年级上册《古诗词三首——西江月夜行黄沙道中》面试试讲精品.pdfVIP

面试+试讲 部编小学语文六年级上册《古诗词三首——西江月•夜行黄沙道 中》面试试讲设计（10 分钟） 【内含教学设计（试讲稿）+答辩题目参考答案】 面 试 试 讲 必 备 （答辩题目及参考答案在最后） 一、面试试讲要求。 题目：西江月•夜行黄沙道中 内容：①有感情地朗读课文。背诵课文。②借助注释理解诗意，想象 画面，体会诗词中蕴含的思想感情。 基本要求： (1)教学设计要联系学生实际情况; (2)要有适当的板书设计； (3)要有师生互动； (4)试讲时间不要超过 10 分钟。 二、教学设计。 教学目标: 1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。 教学重难点： 1.重点：借助注释理解诗意，想象画面。 2.难点：体会诗词中蕴含的思想感情。 教学准备：课件。 教学过程: 各位评委及领导，大家好！我是小学语文 B 组 6 号考生。我今天试讲 的题目是小学语文六年级上册《古诗词三首——西江月•夜行黄沙道 中》。下面开始我的试讲。 一、导入新课，激发兴趣。 1.师：王维说过：诗中有画，画中有诗。很多古诗词都是这样，在诗 词中描绘了一幅幅鲜明的画。古诗词中描绘了怎样的图画呢？今天我 们来学习第 3 课——《古诗词三首——西江月•夜行黄沙道中》。 2.读课题《西江月•夜行黄沙道中》，你们对课题有哪些了解? “西江月”是词牌名 “夜行黄沙中”是标题 3.通过预习查找资料，了解了作者的创作背景。 4.读正字音、读好节奏和停顿。 明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一 片。七八个星/天外,两三点雨/山前。旧时茅店/社林边,路转溪桥/ 忽见。 注意：忽“见”（xiàn） 朗读前三句时可以用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感 觉，最后一句语速可以放缓，读出雨后湖面的平静之感。 （各种形式朗读） 二、想象画面 1.品读上阕。 出示：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一 片。 （1）此时诗人看到了、听到了、闻到了什么呢？学生结合词的意思 来分析。 A：看到的：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子 B：闻到的：稻花香体会丰收的景象。 C：听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声、说丰年 同学们，词中说伴随着清风吹拂，传来阵阵稻花香和哇鸣声，仿佛是 青蛙们在争说丰年，那青蛙们会说些什么呢？请同学们发挥想象，说 一说，谈一谈。 （2）同桌试着演演说说。 （3）小结：同学们演得真是太好了，说得真是太好了！这儿的“说” 字，是青蛙在说吗？那是谁在说？ （青蛙、农人、作者自己，都可以， 重在体会作者那一刻的喜悦之情）对呀，作者闻着飘于黄沙岭的稻花 香，多么盼望有一个丰收年呀！（4）读完上阕，你的脑海里呈现出怎 样的一幅画面呢？先想一想，然后根据词的画面说一说。 月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊醒了，扑棱棱地离开枝头，飞起来 了，引起树枝摇曳，半夜里，清风徐徐地吹来，让人感到真凉爽、舒 服，风儿还送来一声声蝉的鸣叫，似乎在唱歌呢！田野里，稻花开了， 一阵阵清香扑鼻而来，让人感到神清气爽。词人辛弃疾走在乡间的小 路上，一路上碰到许多纳凉的老农，都在说着“今年真是一个丰收年”， 池塘里，传来一片青蛙的叫声，似乎也在争说丰年。 （5）齐读词，读出意境，读出画面的美。 2.品读下阕。 过渡：这么充满诗情画意的月夜，真让人走进了画卷一般，词人走着 走着，天气突然发生了变化，接下来又是一幅怎样的情景呢？自读下 阕，在脑海中勾勒画面，也可以和同伴交流感受，如果有不理解的地 方，可以相互讨论。 （1）出示：七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转 溪桥忽见。 （2）学生交流画面，相机指导朗读。 词人完全沉浸在展望丰收的巨大喜悦之中，浑然不觉天气的悄然变 化，他猛一抬头，看到了 “七八个星天外，两三点雨山前”，此 刻他的心情怎样？（很着急） 引读 “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”（3）提出质疑：词人疾 步向前走，想找个避雨的地