中小学校牙病防治工作的现状与思考.docxVIP

中小学校牙病防治工作的现状与思考 在学校卫生和健康诊断的应用中，牙科疾病的预防和处理（以下简称“牙冠”）是学生预防疾病的重要工作。长期以来, 牙防工作以组织小分队形式流动在中小学校, 开展学生口腔疾病的普查普治工作, 为学生龋病的防治作出了巨大的贡献。但随着国家对医疗行为的进一步规范、消毒隔离要求的不断严格、社会经济的发展以及人们生活水平的不断提高, 对医疗保健的要求也随之提高, 以往旧的牙防模式已面临着严重的不适和挑战。现就上海市长宁区学校卫生牙防工作模式的发展和探索阐述如下。 1 旧模式的主要缺点 多年来长宁区学生牙防工作一直是采用流动牙防小分队形式到学校进行口腔疾病的普查和普治工作, 在实践中发现存在以下几点不足。 1.1 补牙的医疗行为 流动牙防小分队到学校给学生进行口腔疾病的检查, 多采用一次性口镜和探针, 一般不存在消毒隔离的问题。但在学校给有龋齿的学生进行补牙或进行临床治疗时就存在许多问题, 主要是因现场操作流动性强, 由于受条件的限制, 所使用的设备比较简陋, 一根球形车针可以为几十名甚至更多的学生使用, 车针、牙用手机消毒隔离差, 有些临时诊室没有水源, 牙周洁治时出血污染严重, 有个别学生洁治后回家出现出血现象, 造成家长和学校的恐慌和不满, 尤其是传染病在学校流行期间, 补牙的医疗行为完全受到限制。 1.2 校高校临时房屋提供困难 在学校开展治疗补牙工作,