一年级语文学科期中考试质量分析报告 .pdfVIP

一年级语文学科期中考试质量分析报告 一年级语文学科期中考试质量分析报告（通用 5 篇） 在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们愈发关系密切， 其在写作上有一定的技巧。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以 下是店铺为大家整理的一年级语文学科期中考试质量分析报告（通用 5 篇），欢迎大家分享。 一年级语文学科期中考试质量分析报告 1 一、命题思路分析 本次考试试题的内容涉及的范围比较广，分“一、卷面书写：做 到正确、端正，卷面整洁”、“二、字词百花园”、“三、阅读天 地”、“四、看图写话”。从试题的设计上可以看出试题能体现语文 新大纲的理念 ，考查到学生的自主学习积极性和感悟语言文字的能力。 二、学生成绩统计 班人数 总分 平均分 及格率 优秀率 备注 三、各题型与内容的设计评价及学生答题优缺点 第一题：卷面书写：做到正确、端正，卷面整洁”。要求把字写 工整、漂亮。该题主要考查了学生的书写能力。绝大部分同学能按要 求填写，而且书写工整。得分率为 100%。 第二题：字词百花园”。主要考查的是学生对字词的声调、拼读、 书写能力掌握的情况怎么样。从试卷上看，绝大部分学生掌握得比较 好。 1、读读连连。本题得分率为 97.6%。 2、把下面的字组成词语写在田字格里。本题得分率为 97.6%。 3、读拼音写字，再填空。个别学生对 “湖”字的书写掌握不够。 也有部分学生遗忘了题目下面的概括性填空。如：我发现写的字上面 一行和下面一行的读音——，可字形不同。本题得分率为 95.7%。 4、想想填填。其中第 1 小题检查的是学生大小写的转换，比较不 容易掌握的是“T” “t”转换。本题得分率为 98.9%。 5、选选填填。本小题学生完成不错，对“名明在再请情”的选择 运用得分率为 99%。 第三题：阅读天地。 1、读读写写。因为一年级的小朋友整体观念还在培养中，所以按 课文内容填空时孩子会出现一些错误，比如“儿童散学归来早，忙趁 东风放纸鸢”中的“童东”掌握不够，以及第 4 小题“公交车上，我 不小心踩了别人一脚 ，连忙说 ：“对不起！” “起”字的书写存在困 难 ，得分率96.5%。 2、读短文，做练习。 短文题目为 《小蝌蚪找妈妈》。 第 1 小题：小蝌蚪是青蛙的——，青蛙是小蝌蚪的 ）——。得分 率 97.6%。 第 2 小题：我会照样子写一写。其中的“雪白、碧绿”对于表示 颜色的词的填写学生存在一定困难。得分率 95.2%。 第 3 小题：我知道小蝌蚪是这样变成青蛙的，我来画一画。学生 虽然了解蝌蚪的生长过程 ，但是用图画表示还是有一定难度 ，有个别 学生不会把自己的想法正确地画下来。本题得分率 98.8%。 第 4 小题：青蛙本领好大，能——。本题得分率 99%。 第四题： 看图写话。 要求 ：小朋友，请认真地看左边的图 ，图上画着谁？他们在干什 么？请写几句话。 本题考查学生的书写能力 ，大部分学生能准确流利地表达 ，只有 个别学生出现标点符号或错别字，或只写了一句话 ，而不是几句话。 本题得分率 95.3%。 四、反思与建议 1、重视识字和积累 本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。 对此我们不能有所松懈，在今后的教学中必须继续重视识字和积累。 千里之行，始于足下！ 2、立足于课堂，培养阅读能力。 阅读部分历来失分严重，本次考试却表现特别出色。提高学生的 阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文 的练习。这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根 据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运 用精读课学到的方法自主学习。 要培养学生的基本阅读能力： 一是整体把握课文思想内容的能力， 二是体会重点词句含义的能力， 三是体会课文的表达方法， 四是自 己提问题自己回答问题的能力。 3、习作教学文从字顺 习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫 ，面上的要求 ，绝 大多数要达到