多变的天气说课稿.pptVIP

教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 * LOGO 第一节多变的天气 第三章 天气与气候 说课的内容 多变的天气 教学方法 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 一、教材分析 人教版 七年级上册 第一章 地球与地图 第二章 陆地与海洋 第三章 天气与气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作 二、学情分析 不足： 知识储备 认识水平有限 个性： 好奇心强 乐于探索 知识基础： 日常生活的积累 Students 三、教学目标 过程与方法 1.联系生活实际，感受天气对生产生活的重要性 2.通过多媒体，让学生联系了解天气预报的制作过程 情感态度与价值观 1.引导学生从现实生活经历出发，认识到天气与人类生产生活的联系，养成收听天气预报的习惯。 2.关注身边生活中的地理，提高学生学习地理的积极性 知识与能力 1.了解天气特点，正确使用天气术语 2.识别常用天气符号，能看懂简单天气图 四、教学重难点 教学重点：天气与气候的区别，识别常用的天气符号 教学难点：识别天气符号，风向标的判读 五、教学方法 角色扮演法 多媒体 辅助教学法 读图 分析法 提问法 讲授法 六、教学过程 导入新课 2min 讲授新课33min 小结新课 3min 布置作业 2min 40 min 天气与气候的概念及其特点 Co