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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文我选我教学反思 语文我选我教学反思范文 第一篇 《我选我》是一个特别有意义的故事。它讲解并描述了在班会上进行的“劳动委员〞选举中，小主人公王宁充满自信地“毛遂自荐〞，表达自己喜爱班级、喜爱劳动，情愿为班集体服务的决心和信念，得到了同学和老师的确定。  “我选我〞是多么简洁的三个字。但是，说出这句话，是需要士气的!特殊是对于小学二年级的学生来说，自然大方、英勇自信地表达自己，不是一件简单的事情。选编这个故事，就是要告知学生要勇于挑战自我，主动地为班集体服务;同时，有爱心、勇于担当也是一种美德。基于以上理解和分析，在设计这节课的教学过程中，经过反复研读课文，我把本节课的目标定位在“精讲多读，训练语言〞，并关注对学生情感的熏陶。  我首先用“毛遂自荐〞这一成语故事导入，生动形象的图片和绘声绘色的讲解并描述，马上激起学生的阅读兴趣，也应和了课本上“问题泡泡〞对学生进行成语启蒙的`意图。接着揭示课题，质疑课题：“我〞是谁?“我〞要选自己做什么呢?让学生带着问题读课文，继续训练学生边读文边思索。由于课前已布置预习，学生再读课文后都能轻松精确地回答出：“我〞叫王宁，“我〞选自己做班级的劳动委员。这样的设计也是对学生进行概括文章主要内容的训练。  然后，