《长颈鹿与小鸟》教学设计+教学反思.docxVIP

《长颈鹿与小鸟》教学设计+教学反思 　　《长颈鹿与小鸟》教学设计　学习内容：　　 北师大版小学二年级数学上册P90-92。　　 学习目标：　　 1.经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性。　　 2.掌握6—9的乘法口诀求商的方法，进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法之间的内在联系。　　 3.能综合运用所学知识分析、解决一些简单实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。　　 学习重点：用乘法口诀求商。　　 学习难点：能综合运用所学知识分析、解决实际问题。　　 教具准备：课件　学习过程：　　 （一）创设情境，激发兴趣　1.复习旧知　6×（）=42　　（）×5=25　你能根据乘法算式写出两道除法算式吗？　2.谈话激趣　同学们表现真棒，老师奖励大家，带大家去森林里玩，森林里的动物可友好了，看，这是热心的长颈鹿正在为过冬的小鸟准备房子呢？（板书课题）　　 （二）自主合作，探究新知　1.（课件出示主题图）请同学们认真观察图片，你能发现哪些数学信息？　（一共有42只小鸟，每6只小鸟住一间房子）　　 师：你能根据这些信息提出数学问题吗？　（要准备多少间房子？）　　 师：谁来列式？说说每个数字表示的意思？　42÷6=　生交流。（42表示有42只小鸟，6表示每6只住一间房子，需要多少间房子？也就是问42里面有几个6）　　 师：那你