面积的认识教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 面积的认识教案 面积的认识教案 第一篇 教学目标：  1、在观看、沟通、操作等活动中，经受认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。  2、认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。  3、主动参与学习活动，情愿与他人沟通自己的想法，获得学习的开心体验。  课前预备：  教师预备一个带商标纸的茶叶桶、剪刀、小黑板或课件。学生每人预备一个圆柱体实物。  教学设计：  一、 情景导入  1、 我们生活在一个多姿多彩的大千世界，在我们的身边随处可见各种各样不同样子的物品，你们看——〔课件出示〕，你能说出哪些物体的的样子是圆柱？〔指名说〕在我们的生活中，你还见过哪些样子是圆柱的物体？〔指名说〕  二、 探究体验  1、 认识圆柱  请同学们拿出课前预备的圆柱样子的物体，认真观看，并用手摸一摸它的外表，你发觉了什么？  〔1〕 学生观看，并用手摸外表。  〔2〕 集体沟通。〔指名说〕〔教师随机介绍并板书：圆柱的上、下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱还有一个曲面，叫做侧面。  〔3〕 通过刚刚的认真观看，动手实践，同学们都有所发觉，下面我们一起来整理一下。〔课件