沪教版八年级数学下册教学设计 勾股定理.docxVIP

PAGE PAGE 1 《勾股定理》 教材分析 教材分析 教学目标勾股定理是数学中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。一方面是对直角三角形中三边数量关系的深入和拓展，另一方面又为九年级学习三角函数奠定了基础。 它在数学的发展中起着重要的作用，在现实世界中也有着广泛的应用。学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形取得进一步的认识和理解。 教学目标 【知识与能力目标】 了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容； 会用面积法证明勾股定理，培养在实际生活发现问题总结规律的意识和能力。 【过程与方法目标】 通过创设情境，导入新课，引导学生探索勾股定理，并应用它解决问题。运用了观察、演示、实验、操作等方法学习新知。 【情感态度价值观目标】 感受数学文化，激发学生的学习热情，体验合作学习成功的喜悦，增强民族自豪感，感受数学对社会发展的推动作用。 教学重难点◆ 教学重难点 ◆ 用面积法探索勾股定理，理解并掌握勾股定理。 【教学难点】 用拼图方法证明勾股定理。 课前准备 课前准备 ◆ 多媒体。 教学过程 教学过程 一、情境导入，初步认识 欣赏勾股树，感受勾股定理的魅力。 二、交流合作，探索新知。 观察图形，回答问题： 下图中的三个正方形的面积有什么关系？等腰直角三角形的三边之间有什么关系？ 答：通过学生计算面积可得：可以发现，以等腰直角三角形的两条直角边