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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文培优辅差工作计划六年级 小学语文培优辅差工作计划六年级 第一篇 一、指导思想  为了实施素养教育、面向全体学生，就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作。在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，依据九年级学生的实际制定如下计划：  二、学生名单  三、学困生形成缘由状况分析  1、后进生形成的家庭缘由  父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。农村家庭父母繁忙没有过多的时间来顾忌孩子的学习。  2、后进生形成的学校缘由  教师思想教育不力以及片面追求成果，对后进生辅导不准时。  3、非智力因素〔个人缘由〕  卢亚龙同学本身比较聪慧。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接缘由。他怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信念与士气。又认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。  孙畅同学英语很差，只能认识26个母字，对于音标却一点也不通。拼读根本不会，只能靠死记硬背，而且今日