2021年高等教育心理学模拟试卷与答案解析(7).docVIP

1 - 2021年高等教育心理学模拟试卷与答案解析7 一、单选题(共20题) 1.心理学是一门研究（）的学科。 A：社会对心理制约 B：心理现象产生机制 C：心理的发生、发展 D：人的行为和心理活动规律 【答案】：D 【解析】： 2.在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。 A：初创阶段 B：过渡阶段 C：工作阶段 D：结束阶段 【答案】：B 【解析】： 3.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。 A：纵向迁移 B：侧向迁移 C：特殊迁移 D：学会学习 【答案】：B 【解析】：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响称为水平迁移也称横向迁移、侧向迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正是这种迁移。因此，答案为B。 4.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。 A：个案法 B：谈话法 C：产品分析法 D：测验法 【答案】：A 【解析】：个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。通常需要搜集的资料包括个人的生活史、家庭关系、生活环境和人际关系等。因此需要对被试进行较长时间的连续了解。 5.狭义的校园文化是指（）。 A：把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解 B：包含学术文化在内的概念 C：排除学校组织制度的文化概念 D：是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念 【答案】：D 【解析】： 6.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。 A：接受学习 B：发现学习 C：掌握学习 D：机械学习 【答案】：B 【解析】：布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。 7.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。 A：为大学生树立榜样 B：开展大学生的自我教育活动 C：引导大学生树立较高的理想自我 D：引导大学生学会正确认识和评价自我 【答案】：D 【解析】： 8.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。 A：选择性 B：恒常性 C：理解性 D：整体性 【答案】：A 【解析】：个体的关注点不同显示了知觉的选择性。 9.不属于自由应答型试题的是（）。 A：填充题 B：简答题 C：论述题 D：多选题 【答案】：D 【解析】：自由应答型试题是让被测者（学生）用自己的语言或动作来对某一问题做出回答的试题，有填充题、简答题、论述题、联想题、操作题等。多选题属于固定应答型试题。 10.对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是（）。 A：现察法 B：调查法 C：个案法 D：实验法 【答案】：C 【解析】： 11.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。 A：布鲁纳 B：苛勒 C：桑代克 D：奥苏伯尔 【答案】：A 【解析】：布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被人称作认知一发现或认知——结构论。因此，答案选A。 12.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。 A：正迁移 B：横向迁移 C：负迁移 D：纵向迁移 【答案】：C 【解析】：根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移、负迁移和零迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。因此，答案为C。 13.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。 A：《红楼梦》 B：《四书集注》 C：《爱弥儿》中文译文 D：《金刚经》原文手抄稿 【答案】：D 【解析】：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造有真正的创造和类似的创造之分。前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动；后者产生的成品并非首创，只对个体而言具有独创性。《金刚经》原文手抄稿不属于创造性作品，因此，答案为D。 14.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。 A：独立性与能力不足的矛盾 B：求知欲与识别力之间的矛盾 C：成人感与经验缺乏的矛盾 D：理想与现实的矛盾 【答案】：B 【解析】：大学生的求知欲很强，他们不满足本专业知识的学习，乐于接受其他学科的新知识和新观点，他们更有兴趣学习新兴学科、应用科学。然而，对于广大学生来说，其识别力较低。他们对外国的理论和著作，往往很难作出全面、恰当的评价，甚至把丑当作美，良莠不分、真伪不辨。这种求知欲和识别力的矛盾在不少大学生身上较突出。 15.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（） A：具体化技术 B：内容反应技术 C：封闭式提问 D：