三年级数学下册7-1认识小数教案新人教版.docxVIP

【小学数学】三年级数学下册7-1认识小数教课设计新人教版 【教课目的】 1、联合详细情境和几何直观图，使学生认识以元为单位、以米为单位的小数的实质含义。 2、能认、读、写不超出两位的小数， 3、运用小数表示平时生活中的一些事物，感觉小数与实质生活的亲密联系，培育学生心爱数学的感情。 【教课要点】 认识详细情境中小数的含义。 【教课难点】 经过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与米之间的关系。 【教材剖析】《认识小数》是新人教版三年级下册第七单元第一课时的内容。这节课是成立在分数的初步认识的基础长进行教课的，教材对这部分内容的教课要求很低，可是教材编排的跨度很大。从以元为单位的小数的认识跨到以米为单位的小数的改写。教材以学生平时生活中常常能接触到的元、角、分、米、分米、厘米的知识作为学习小数的知识的门路，每一个知识点，都填塞了生活的气味。从数的发展历程来看，数的产生是先自然数（整数），而后分数，最后小数。 我们学习时也是在整数分数的基础上学习小数，学生对小数观点的理 解要比小数计算的掌握困难得多，所以，此刻刚接触小数，主假如让学生借助详细的量（米、分米、厘米、元、角、分）和几何直观图，直观感觉小数与十进分数之间的关系，初步认识分数。 【学情剖析】： 1/4 小学三年级的学生对小数其实不是全然不知，在平时生活中已经有所接触，但因为小数是十进分数的格表面现形式，其意义拥有必定程度的抽象