三年级数学下册认识年月日教案冀教版.docxVIP

认识年代日 教课目的： 1.联合熟习的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。 2.认识年、月、日，认识它们之间的关系，知道平年和润年。 3.体验年、月、日与平时生活的亲密联系，养成自觉爱惜时间的优秀习惯。 教课重难点： 大、小月的记忆，平年、润年的判断。 教课过程： 一、出示生活经验图，谈谈下边每件事需要经过多长时间？ 1.跑完100米需要（）。 2.打一场篮球竞赛需要（）。 3.中央电视台演播《春节联欢晚会》需要（）。 4.从开学到国庆节（）。 5.从你上小学到此刻（）。 二、新授： 1.经过生活经验，使学生知道： 年、月、日也是时间单位。 2.出示2004、2005年的年历及知识窗。 （1）认真察看，你发现了什么？ A、一年有12个月。 B、平年有365天，润年有366天。 1/3 C、2004年2月份是29天，2005年2月份是28天。 D、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月 有的月是30天：四、六、九、十一 小月 （2）判断平年、闰年的方法。 A、阳历年份不是整百的年份：用年份除以4，假如恰好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；假如除完后有余数，这一年就是平年。平年 有365天。B、阳历年份是整百年份的：是整百的年份，一定除以 400，假如没 有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。 （3）借助顺口溜识记每个月的天数： 一、三、