浅谈小学体育与健康课程.pptVIP

第一页，共三十三页，2022年，8月28日 讨论四个问题： 为什么教？ 教什么？ 怎么教？ 怎样评？ 第二页，共三十三页，2022年，8月28日 一、为什么教 五、六十年代起：学苏联，重技术； 文革十年：劳动、军事代替体育； 八、九十年代：增强体质 第三页，共三十三页，2022年，8月28日 （一）21世纪体育课程改革的基本理念 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 健康的定义（WHO）： 健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。 健康的三维观：身体健康 心理健康 社会适应 第四页，共三十三页，2022年，8月28日 2、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识 学校体育是终生体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 1995年《全民健身计划纲要》中明确提出：“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育的意识、技能和习惯”。终身体育主要包括体育的意识、技能和习惯三大要素。 第五页，共三十三页，2022年，8月28日 3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位 过去是三个中心：教师、教材、课堂 现在：教育要“以人为本”，就是以学生为本。 核