北师大二年级数学下册《63长方形与正方形加血》教学反思.docxVIP

2020年北师大版教学反省 1.本单元教学从学生已有的生活经验出发,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进 行解释与应用的过程,进而使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面获得进步和发展。 在教学中,教师应着重所学知识与平时生活的亲密联系,使学生在察看、操作、沟通等活动中, 获得对简单平面图形的直观认识。因此,让学生察看数学教材、图片,使学生初步感知观点, 让学生知道这些物体都是实际生活中的  ,进而使学生感觉到数学根源于生活  ,生活中处处有数 学。 2.有效的数学学习活动不能纯真地依靠模拟与记忆  ,着手实践、自主探索与合作沟通是学 生学习数学的重要方式。因此  ,小组合作探究是时代赋予数学教学活动的要求。在学生初步 感知长方形、正方形后  ,要求学生利用手中的材料先展开自主学习  ,即折一折、量一量等实践 活动,让每个学生从详细形象的操作中认识、领会这两种图形的边和角的特点  ,然后在小组里 议论、沟通  ,真实把学生推到了学习的主体地位。