2024届高考语文复习：古诗鉴赏和文言文重点知识强化练习.docxVIP

PAGE 6 PAGE 0 高考语文古诗鉴赏强化练习 班级 考号 姓名 总分 1.木棉花歌? ??????????陈恭尹① 粤江二月三月来，千树万树朱花开。有如尧时十日出沧海，更似魏宫万炬环高台。 覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！ 后出棠榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？ 巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。 注：①陈恭尹（1631－1700），顺德龙山人，字元孝，晚号独漉子，又号罗浮布衣。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，与陈子壮、张家玉一起，被尊为“岭南三忠”。陈恭尹擅长写七律，著有《独漉堂集》。 （1）下面对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出粤江木棉花开的繁盛景象。 B.前八句选取不同角度，浓墨重彩对木棉花着意刻画，意象鲜明，景象瑰丽，意境阔大，极富浪漫色彩。 C.七八句以“浓须大面”“壮气高冠”描写将军的风仪雄姿，以木棉花的磊落衬托将军的勃勃英气。 D.全诗以雄奇之笔写雄阔之景，运用比喻、反衬等手法，于真实中见浪漫，于咏物中见精神。 （2）本诗描写了木棉花怎样的外在形态和内在气质？表达了怎样的思想感情？ 2.咏山泉???????????储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 （1）下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A.首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。静寂深山里，一股无名的清泉徐徐流动，给这僻远之所平添生气。?????? B.颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动摹绘出山泉的澄澈与灵动。????? C.尾联关合全诗，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。???? D.本诗借景抒情，通过描写山泉“不知名”而“恬淡”的特点，表达诗人飘逸出俗而无人赏识与理解的清高孤寂。 （2）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。（6分） 3.猛虎行① ???????张籍 南山北山树冥冥，猛虎白日绕村行。向晚一身当道食，山中麋鹿尽无声。 年年养子在深谷，雌雄上下不相逐。?谷中近窟有山村，长向村家取黄犊。 五陵年少不敢射，空来林下看行迹。 【注】①此诗创作于中唐时代，正值安史之乱结束不久的藩镇割据时期。地方政治不稳，官府与地方势力狼狈为奸。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（????????） A.这是一首乐府体的寓言诗，全诗以写猛虎危害村民来影射当时的社会，比喻贴切，叙述简洁。 B.第二句借猛虎竟敢在光天化日之下绕村寻衅，喻指如猛虎般的恶势力凶恶残暴，胆大妄为。 C.第四句写慑于猛虎的淫威，山中的麋鹿全都不敢有半点动静，喻指劳动人民战战兢兢地生活。 D.第五、六句，写百姓为逃脱虎患，年年在深山中抚养孩子，孩子怕招来老虎，不敢相互追逐。 （2）本诗“寄思遥远，不言胸中正意，自见无穷感慨”，请分析本诗抒发了作者哪些情感？ 4.病牛??????（宋）李纲① 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 ?骑牛曲???????（清）陆师② 牛背儿童自放歌，头头注涧复逾坡。问渠何法牛驯扰，鞭挞无惊刍牧多。 【注】①李纲，高宗时任宰相，主张用两河义军收复失地，在职七十余日即被罢，后任湖广宣抚使等职。②陆师，康熙四十年进士，任江苏仪徵知县，有善政。擢吏部主事，升员外郎，再擢御史。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）　???　 A.李诗的前两句运用夸张手法写牛做出了很大贡献，累得筋疲力尽却无人同情。 B.李诗的后两句写众人吃了牛耕种的粮食，却不关心牛的死活，任由它病卧夕阳。 C.陆诗前两句描写了一幅牧童悠闲放牛，牛群则非常驯顺地统一行动的画面。 D.陆诗刻画了一个悠闲自得、深得牧牛之法的牧童形象，全诗叙议结合，饶有兴味。 （2）请简要分析两首诗的表达方式和主旨的不同之处。（6分） 5.梦寻梅??（宋）方岳① 野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。 黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。 【注】①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。②金貂：汉代的宫饰。③玉华：宫殿名。也有人认为“玉华”指精美的玉石。 （1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（??????） A.首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语，点出了梅花生长环境的幽美和僻静，也从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。 B.颔联中“六七里”体现寻梅过程的执着与艰辛，