三年级数学下册认识几分一2教案冀教版.docxVIP

认识几分之一 教课目的： 1.联合详细情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。 2.认识均衡分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单的一部 分。 3.感觉分数与平时生活的亲密联系，提升学习数学的兴趣。 教课准备： 师生每人准备几张长方形、正方形纸。 教课过程： 教课环节 一、情境导入： 1、出示情境图，鼓舞学生把三幅图的情境编成 一个故事讲给同学听。 2、联合讲故事，教师指出生活中常说的“一半” 也能够说是二分之一。 3、让学生举出一些生活中能够用二分之一表示 的事物。 二、做一做： 1、提出要求：拿一张长方形的纸，把它均衡分 成2份，并把此中的一份涂色。先鼓舞学生独立达成，而后让学生充分沟通个性化做法。 1/3 议论：涂色部分表示这张纸的几分之几。 说明：涂色部分表示这张纸的二分之一。（板 书） 2、提出要求：把一张长方形的纸均衡分红3 份，并把此中的一份涂色。让学生进行操作， 并沟通。 3、提出要求：把一张长方形的纸均衡分红4 份，并把此中的一份涂色。在操作和沟通的基 础上，试着读写。 三、试一试： 鼓舞学生做出更多的分法，读、写出相应的分数。 四、议一议： 先小组议论，再全班沟通。 五、练一练： 第1题，要点让学生回答“为何”。 第2、3题，让学生把答案写在书上。设计企图激发学生的学习兴趣， 培育学生与动物交朋友的感情。 学生经过分纸初步领会 2/3 均衡分