三年级数学下册认识几分几2教案苏教版.docxVIP

认识几分之几 教课内容：教科书第71～72页的例3和“想一想做做”。 素质教课目的： 【知识教课点】 能认识几分之几表示的分数意义，计算出几分之几一共有几个。 【能力教课点】 能有条理地解说解决问题的思虑过程。 【德育教课点】 使学生获取与伙伴合作探究和相互沟通的领会。 教课要点： 学生经过自己的实质操作、察看来探究和理解解决问题的数目关系，探究解决问题的方法。 教课难点： 正确的解决几分之几的实质问题，并能把自己解决问题的过程跟伙伴交 流。 教具、学具： 每个学生12根小棒，老师准备课件，小棒，教课过程： 一、复习。 二、创建情形 1．出示例题。从题目中你发现了哪些数学信息？ 2．的含义是什么？这里就是把什么均衡分红4份？ 1/4 （指引学生说处：把12个蘑菇均衡分红4份，取此中的3份） 那么，这个问题该如何解决呢？四人小组，议论一下。 学生报告： 你谈谈你是如何解决的？ 详述用小圆片分与列式分。 3．发问：你均衡分红了几份？拿此中几份？一共拿了几个？ 4．你能列式计算吗？（学生列式） 5．学生报告。12÷4=3（个）老师板书,问:这条算式算出的是什么？ （均衡分红4份，每份3个）3×3=9（个） 同桌相互谈谈每条算式算出的是什么。 二、想一想做做。 1．想一想做做1。（示范第一道，再让学生达成剩下的三道。最后进行评 述） 1）．，的含义是什么？ 2）.你能用虚线在书上分一分吗