彩带舞小班教案6篇.doc

彩带舞小班教案6篇 　　彩带舞小班教案篇1 　　目标： 　　1、会用长条纸将两头粘牢成圆圈，将一个圈一个圈穿套起来成彩带。 　　2、养成认真粘贴的习惯，体验节日的愉快。 　　准备：每人五条2x15cm的各色彩色皱纸，糨糊。 　　过程： 　　1、谈话：小朋友要过节了，我们一起来把教室打扮得漂漂亮亮的。桌上有很多彩色纸条，我们来合作做成很长的彩练，可以挂在教室里，这样就很漂亮了。 　　2、示范讲解：第一条纸将一端涂上糨糊，将另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二条先要穿过第一个圈子里，然后再粘两头。第三条要穿过第二个圈子，再将两头粘牢。每个人粘五个圈。 　　3、儿童制作，教师个别指导。要提醒幼儿糨糊涂的少些，粘贴时要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄断。 　　4、老师与幼儿一起将幼儿作品连成彩带，挂在教室合适的地方，全体幼儿边观看边念《六一到》儿歌。 　　彩带舞小班教案篇2 　　活动目标： 　　1、锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力。 　　2、鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。 　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 　　活动准备： 　　皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。 　　活动过程： 　　一、组织教学 　　1、问早问好互动小游戏 　　2、引入 “小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。 　　二、基本部分 　　1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。 　　2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。 　　3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪…… 　　4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。 　　5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。 　　三、结束部分 　　幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。 　　活动反思： 　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。 　　彩带舞小班教案篇3 　　学习目标： 　　在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感 　　节奏问好： 　　宝宝早上、下午好 　　律动： 　　律动1瑞典狂想曲 　　律动2葡萄牙进行曲 　　曲目与操作： 　　彩带舞 　　操作过程： 　　1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好— 　　2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 　　3、串讲歌词 　　老师把彩带的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！ 　　为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 　　5、闭眼听一遍曲目。 　　6、念唱歌曲： 　　跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 　　好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。 　　手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头）， 　　尾奏时继续拍完（老师提示语：继续） 　　7、准备：较长一条彩带教师用，较短各色彩带宝宝人手一条 　　教师出示彩带，边讲解边做动作，如彩带可以打一个结，再打开，可以测量，可以表演下雨，表演小蛇，划圈，做绳子，可以上扬等 　　发给宝宝每人一条彩带，同教师一起做上述动作 　　宝宝收起彩带（放妈妈身后），老师表演音乐的低谷——高潮——低谷部分 　　宝宝跟教师表演这一段 　　教师听音乐表演动作，打开蝴蝶结——量彩带——下雨——小蛇——划圈——（站起）缠身转圈——挥舞——量身——分别向左、右上扬——向左跳（高潮）飞扬4下，向右跳飞扬4下 　　宝宝同教师一起做一遍，到高潮结束时止 　　8、教师倒顺序做先前动作，到量完彩带止 　　教师请宝宝上来取一根不同颜色的彩带交给妈妈 　　主课老师用两根不同颜色的彩带一同表演 　　两根彩带拉直——一根抬高——放平——另一根抬高——放平——两根交叉——放平——再交叉——前后倾——交换一端——一前一后倾——再换回——绕身靠近定型——分开定型——另一个重复一遍——同时抬高，飞扬（高潮时止） 　　宝宝跟教师同样做一遍，至高潮结束时止 　　9、集体表演 　　宝宝跟教师一起做，第二个