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精品资源共享课推荐表 课 程 名 称 课 程 类 型 □通识教育课程 □专业教育课程 □其他 所 属 学 科 课 程 负 责 人 填 报 日 期 所 在 单 位 （盖章） 教务处 制 2017 年 3 月 1 填 写 要 求 一、 以word 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩 写，再次出现时可以使用缩写。 三、 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内 容填写。 四、 课程团队的每个成员都须在 “2．课程团队”表格中 签字。 2 1． 课程负责人情况 课程负责人 性　 别 出生年月 最终学历 专业技术职务 基 本 学 位 行政职务 情 况 所在学院 研究方向 现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类 别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、 实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、 来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研 究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五 项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）： 教 学 情 况 现课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不 超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不 超过五项）： 学 术 研 究 3 2．课程团队 专业技术 在本课程中 姓名 性别 出生年月 学科专业 签字 职务 承担的工作 课 程 团 队 结 构 课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资 配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效： 课程 团队 整体 素质 及青 年教 师培 养 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）： 教学 改革 与研 究 4 3．课程建设与实施 3.1 课程建设目标与预期成效（设计理念与思路，对专业人才培养和建设发展的作 用） 3.2 课程建设进度安排和持续更新情况 5 4．课程内容 4.1 课程内容的针对性与适用性、教学内容的组织与安排（结构、知识点和课时） 4.2 教学模式及教学方法的设计与创新 5．课程资源 5.1 资源建设的主要内容及特