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课堂教学量化评分表 课堂教学量化评分表(40分) 一二 级级 评价标准要求 结果 分数 目目 标 标 教学目标完整、具体、合理。以学生的发展为本，3 教学能从学生已有的经验出发实施教学:既重视知识技目标 2 能的落实，又关注过程与方法、情感态度价值观，设计 1 尊重和关爱学生，注意面向全体。(3分) 倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在教师“点8 拨、启发、引导、激励”下，使学生积极主动地参教教学与教学活动，给学生充分的思考、表达、观察、操师6 过程 作、实践和探究的空间，培养学生浓厚的学习兴趣教操作 和良好的学习习惯，能恰当运用教学评价，调动学学4 生的学习积极性，促进学生个性发展。(8分) 行 为正确理解和把握教材，教学设计指导思想科学，重10 教学表点突出，难点突破合理。创造性地使用教材，真正内容 8 现 变“教本”为“学本”。教学含量、教学密度、课时处理 6 安排合理。(10分) 教学5 语言规范、准确、生动，教态自然大方，板书工整、基本清楚、设计合理，具有一定的课堂应变能力，若条 4 功的件具备要求，能熟练的使用多媒体进行教学。(5分) 3 表现 4 自 学生在课堂上能主动参与教学活动，学习热情饱满，学 主 表现出强烈的兴趣，对所学内容充满信心。能运用 生3 性 所学方法，自主获取知识。(4分) 学2 习能在教师的启发、引导和点拨下，通过观察、发现、5