童年趣事习作讲评.docxVIP

一、导入 1、表扬总结 《童年趣事》习作讲评卢泳潮 师：同学们，上个周我们写了《童年趣事》这篇习作，大家 尽情回忆了童年生活中的趣事，并能围绕着有趣，把过程写 清楚了，而且内容各不相同。今天我们就针对《童年趣事》 这篇作文上一节习作讲评课，（板书：习作讲评） 2、出示学生优秀作文题目 这次习作写得比较好的同学有：《种钱》王梓萌、《踩怪兽》 葛姝涵、《塞蛋记》刘格、《“洗”照片》李靖阳、《吃“棉花”》丁佳婧、《小“哈里·波特”》张锦雯、《怪物镜》程美琪、《做“小偷”》宁凯钧、《我要飞得更高》吴秉阳、 《幼稚的我要当英雄》张踪天源 师 1：他们选材新颖，能围绕有趣写出自己的真情实感，过程写得真实、具体，有的还加入了心理描写，十分生动，读 后让人觉得确实有趣。 师 2：还有一些同学，他们选材合理，能抓住人物的语言、神态、动作进行描写，把能体现“趣味”的部分重点写，《学 骑自行车》余宣颖、《风筝跑了》孙庆毅、《真难为情》王 爱朋、《撕日历》刘茹涵、《童年趣事》胡凯音、《红红火 火》朱宝程、《童年趣事》龚磊、《给小白兔洗澡》孙玲玲、 《童年趣事》任桂宽、《我给“爸爸”涂口红》梁田伟、《母爱虾头》聂铖、《抓鸡小组》王则昊、《拍“皮球”》周纳、 《时尚猫》张文洁、《童年趣事》寇诗研、《2 分米的床》邹培根 另外，还有一些进步明显的同学，他们也写出了生动的语句， 但还存在一些问题。《到超市赚钱》李玉山、《让鸡飞上蓝天》付豪、《美味“面包”车》李纪宇、《踩影子》王道涵、 《踢公鸡》张砚博、《小狗化妆》卢怡潼、《360°大旋转》 王文轩、《童年趣事》姜蓬、《真假爸爸》李馥璇、《飞天魔法扫帚》李彤、《童年趣事》张心怡、《我给爸爸画脸谱》 谢沛寰、《地下迷宫》戴彬、《童年趣事》孙祥瑞、《哎哟， 我的可乐》刘一苇 1、师：你觉得这些文章的题目起得怎么样？ 生：很好！ 师：好在哪？ 生 1：题目很特别生 2：题目很新颖 生 3：一看就知道文章大体上写了一件什么事 生 4：一看题目就迫不及待地想知道他到底写了什么有趣的事。 师总结：我们平时看故事， 先会看故事的题目。一个好的、 新颖的题目能吸引读者，起到“画龙点睛”的作用。 （板书：题目新颖、选材独特） 2、师：看了这些题目，你最想听哪篇文章？ 生 1： （师： 不是说写“童年趣事”吗？怎么出现“”和“”？ 我很好奇，它们也吸引着我。） 生 2： （师：这是以事件来命名，是我们平时经常用的一种命题 方法。） 生 3： （师：看了题目，就让人急切的想知道 到底写了一件什么事？） 生 4： （师： 题目很“给力”） 3、师：由于时间的关系，我们不能一一欣赏这些佳作，只能节选部分同学的片段进行欣赏。在这么多好的作文中，同 学的《》给我的印象深刻。大家请看： 师：刘格的《塞蛋记》和丁佳婧的《吃“棉花”》片段中的 这些话语，给我们带来了笑声，能够让读的人不由自主地 露出微笑的语言，是精彩的。所以我们写作文要写出自己的内心的话，带着自己真实的情感的话，精彩的不一定是文字，但却一定是你的真情和实感。 （板书：内容丰富、真情实感） 4、师：我们再来看刘格的《塞蛋记》葛姝涵《踩怪兽》 张锦雯《小“哈里·波特”》 师：叙事过程中要围绕中心，抓住重点，写事离不开写人， 在记事过程中，还要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。（板书：围绕中心、细节描写） 5、王梓萌《种钱》李靖阳《“洗”照片》李靖阳 师：排比的语言，比喻拟人的语句， 是精彩的，有魅力的。这些好词好句用在文章中，给你的文章增添色彩，给我们带来了笑声，但要恰到好处，不宜过多。（板书：好词好句、 语言生动） 6、师总结：平时，我们口头说的话，是粗糙的，不精致的。但写上去的话，就要精致。写好作文后，我们要读一读、改一改、删一删，将文章修改得通和顺。 （出示有问题的作文） 龚磊《童年趣事》、魏新禹《童年趣事》、胡凯音《童年趣 事》 师：你发现了什么问题？（我们写好文章，首先要先检查 是否有错别字，另外还要读读语句是否通顺。） 任桂宽《童年趣事》、李纪宇《美味“面包”车》 师：平时说话，会有很多不必要的“但是”“所以”“我 想”“我说”，写作文，要琢磨，要使语言干净、利索。 卢怡潼《小狗“化妆”》、魏新禹《童年趣事》 师：记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部 分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给 读者深刻的印象。 7、教师总评 通过刚才的欣赏与评析，我们知道，写这篇作文要围绕“趣” 字，选择童年生活中最有趣的事例，把事情的经过分几步写清楚，抓住语言、神态、动作、心理活动描写，把能体现“趣味”的部分重点写，表达自己的真实感受，文章就生动了。下面就根据这节课的要求，继续修改你自己的作文，使自己的文章写得更好。 8、欣赏学生修改后的作