人教版小学数学五年级上册第五单元教案 .pdfVIP

人教版小学数学五年级上册第五单元教案 注意抓住学生的心理特点，结合生活实际为学生创设新颖、生动、富有情趣的生活情 境，让学生在现实情景中学习数学，使学生感受到数学与生活的密切联系，从而激发学生 学习的兴趣和积极性;一起看看人教版小学数学五年级上册第五单元教案!欢迎查阅! 人教版小学数学五年级上册第五单元教案1 在本次教学活动我注意从以下几个方面入手进行教学： 1、注意抓住学生的心理特点，结合生活实际为学生创设新颖、生动、富有情趣的生活 情境，让学生在现实情景中学习数学，使学生感受到数学与生活的密切联系，从而激发学 生学习的兴趣和积极性; 2、在教学活动中，注重师生之间民主和谐的关系，为学生提供一个宽松的课堂氛围， 使学生能畅所欲言，积极主动地学习; 3、充分并恰到好处地运用信息技术，通过多媒体教学手段，对学生的感官进行刺激， 从而吸引学生注意里 ，激发学生学习数学的兴趣，使学生产生学习数学的愿望; 4、在教学设计的最后环节中，我由图形的美引申到生活中要做到语言美、行为美、心 灵美、既关注学生知识的掌握情况 ，更关注学生的情感、态度、价值观。 但在教学没有充分注重学生之间的个性差异 ，在设计图案这一环节对学生进行统一要 求让学生都使用彩笔绘画、涂色 ，而不是为学生提供多种选择 ，如剪拼、等让他们可以根 据自己的实际情况选择自己喜欢并适合自己的工具，完成各自的作品。以后在教学中要把 学生的个性差异考虑在其中，对学困生要求不要过高。一达到不同程度的提高。 人教版小学数学五年级上册第五单元教案2 1.通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的 这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。 2.通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向。竖直方向平移 后的图形。 3.初步渗透变换的数学思想方法。 重点难点： 能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直 方向平移后的图形。 教学方法： 1、创设情景，引发思维。 2、组织讨论，深化思维。 3、加强练习 ，发展思维。 预习作业： 1.概念 (1)钟表的指针在不停的转动，从 3 时到 5 时指针转动了多少度?请画图表示 (2)像这样，在平面内，将一个图形绕 旋转 ，这样的图形运动称为图形的旋转; 称为旋转中心; 称为旋转角 (3)如何找到旋转角? 2.性质 你能根据图形总结出旋转的性质吗? 3.画图研究 将三角形 ABC 完成以下旋转画图 (1)以 B 为中心，把这个三角形顺时针旋转 60° (2)以 AC 中点为中心，把这个三角形旋转 180° 教学过程： 一、 导入 课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马;滑滑梯、推车、小火车、速滑。 游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗? 在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移 动这样的现象叫做平移(板书：平移)。 而摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我 们把他叫做旋转(板书：旋转)。 今天我们就一起来学习“旋转”。 板书课题。 二、学习新课 1.生活中的平移。 平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。 说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动就是平移。 你们想亲身体验一下平移吗?