大班音乐游戏《十个小矮人》活动设计及反思.docxVIP

大班音乐游戏《十个小矮人》活动设计及反省 大班音乐游戏“十个小矮人”的活动设计与思考 泰州幼儿园的樊棋和姚洁 目标: 1.熟悉音乐旋律，可以按照规则快乐地演奏。 2.注意保持圆圈和同伴之间的距离，并根据节拍行走。专注:熟悉音乐 旋律，可以按照规则快乐地演奏。 难点:注意保持圆圈大小与同伴之间的距离，并根据节拍准备行走:一 个“领头侏儒”的头饰，每个孩子一顶“侏儒”帽子，以及伴奏活动: 1.经过提问介绍主题。 老师:孩子们都听闻过白雪公主和七个小矮人的故事。你喜欢故事中 的小矮人吗？你为什么喜欢小矮人？(回答:可爱，和善)今天，老师将教孩子们一首对于小矮人的歌。这首歌的名字是“十个小矮人”。2、学会唱歌(1)声乐练习 (2)范老师唱《十个小矮人》(3)学会拍子和说歌词 (4)在歌曲的旋律中加入歌词，学会整体演唱。3.玩“射杀矮人”游戏规则:所有的孩子围成一个大圈，要求一个孩子成为主角。主角 侏儒在音乐节奏中击败了其他孩子。被俘的孩子是“侏儒”。被捕获的侏儒必须跟从第一个领头的侏儒做同样的动作并走进去。这样，领头的侏儒一个接一个地被击倒。内圈的小矮人越来越多。小矮人渐渐形成一个圆圈。未被捕获的孩子会随着外围圆圈中的音乐节奏拍手，直到所有的孩子都被捕获，游戏结束。(1)教师为幼儿示范游戏规则。(2) 让几个小孩练习射击“小矮人”(3)完全听音乐，玩音乐游戏:10个小矮 人1=d4/4 ||:1111|35531|222|72275|12矮3人456矮人1111|35531 |2255|1-||789矮人10矮人 对活动的反省: 这首歌是为了训练孩子们可以倾听鉴别区的水平，并用行动来表达自己。在活动开始时，我和孩子们议论了:我怎样才能成为一个侏儒？怎样成为大师？孩子们开动脑筋，有的蹲在地上，有的趴在地上，有的踮起脚尖变成了高个子？？然后，在钢琴的帮助下，我让孩子们根据音域的高低和节奏来玩“大师和侏儒”的游戏。在游戏中，孩子们深受感人。 我意识到高低声音和节奏的不同。 缺点:在整个教学过程中，孩子们的情绪是激动和热情的。孩子们仍旧不能恪守音乐老例。当他们听到音乐时，他们喜欢跳舞，但听不到老师的要求，这就致使了在游戏中蹲下来走路时的困惑。这个游戏要求在音乐旋律的最后一句中形成一个内外循环，这要求孩子在听清楚旋律后快速做出反响。我感觉在玩音乐游戏时，我们应当勇敢尝试各样教学方法，以培养孩子的音乐艺术，获得有效的手段。