中小学二上二下第二单元我们自己之3观察与比较公开课教案教学设计课件 .docxVIP

第三周课程教学设计 (简案) ( 一) 二年级教学设计 (简案) 3. 观察与比较 执教 ：广州市番禺区石壁小学 利钰仪 指导老师 ：番禺区小学科学线上教育课程备课团队 【教材分析】 《观察与比较》是教科版小学科学二年级下册第二单元《我们自己》中的第3课， 本单元的教学内容指向小学科学新课程标准的位置是生命科学领域中“人体由多个系统 组成，分工配合，共同维持生命活动” 。本课是让学生在识别运用眼、耳、鼻、舌、皮 肤等感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察，让学生建立起对感觉器官基本功 能的认识，通过比较分析事物的诸多其他特征，发展用感官配合思维的直觉活动。在学 习中，引导学生更多的依靠观察来比较、分析和判断，让观察到的事实经过加工，并且 能够对事物进行更准确更全面的描述。 【学情分析】 学生对用眼睛观察事物有很广泛的认知，但是很少有学生能够意识到利用其他的感 觉器官也可以进行观察，他们在进行比较的时候也没有意识到是多种感官参与的结果， 往往只是把结果归功于某一种感觉器官。因此，在教学活动中，可以加强“同时运用多 种感官来进行观察比较”的探究活动，让学生综合运用多种感觉器官观察事物，借助比 较事物的相同与不同，分析被观察事物的诸多特征。 【教学目标】 1.知道利用感觉器官进行比较、分析等活动让我们认识周围事物特征及其变化。 2.能够用比较的方法认识事物的特征和变化，并能使用准