中小学二上二下第四课时 传统游戏我会玩二公开课教案教学设计课件课件 .docxVIP

xxxxx小学二年级下册《道德与法治》第二单元《我们好好玩》 6、《传统游戏我会玩》第二课时 广州市番禺区东怡小学 冯慧玲 【教材分析】 本课选自统编版《道德与法治》二年级下册第二单元“我们好 好玩”第 6 课《传统游戏我会玩》。本单元通过选择健康游戏、了解 传统游戏、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等内容，引导 学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们通过有意 识地玩游戏而获得成长。《传统游戏我会玩》包含“传统游戏知多少” 和“看看他们怎么玩”两个栏目，共两个课时完成。第一课时突出中 国的传统游戏，从了解、体验、到感悟，感受传统游戏和传统文化的 魅力。第二课时从更广的视角了解多元传统游戏，依然按照了解、体 验、感悟到创新的思路涉及，开阔学生的文化视野。这是视野渐阔的 过程，也是从激趣到探索、体验的过程，在立足学生生活体验中提升 道德认知。 【学情分析】 二年级学生活泼好动、乐观、积极、爱尝试。初步具有一定的调 查能力。学生大多家庭条件尚可，平时一般都会跟风买玩具玩，也喜 欢玩电脑游戏等等。学生对传统游戏了解不多，体验不足，感受不深， 即使是保留下来的游戏，在玩法上也有很大的不同。学生更意识不到 传统游戏具有文化性和时代性，既是娱乐的方式，也是文化的载体。 另外，学生在平时的游戏中也只注重玩，很少去理解和体会同学间的 参与、互助，有时会为了争取游戏胜利，忽视规