高一语文上册理解性默写(附答案) .pdf

高一语文上册理解性默写 《沁园春·长沙》理解性默写 1. “携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡 作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 2. 《沁园春·长沙》中“到中流击水，浪遏飞舟”用夸张手法写出了劈波斩浪 的气魄。 3. 《沁园春·长沙》中“书生意气，挥斥方遒”两句表现了青年学子意气奔放， 正当强劲有力之时。 4. 《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“鹰击长空， 鱼 翔浅底。” 5. 《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了 “问苍茫大地，谁主沉浮”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。 6. 《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是： “漫江碧 透，百舸争流”。 7. 《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是： “指点 江山，激扬文字。” ， 。 《梦游天姥吟留别》理解性默写 1.古代诗词常以 “月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“湖月 照我影，送我至剡溪”。 2.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ 安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜？” 3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时 的穿着与出行工具的诗句“霓为衣兮风为马”和 “虎鼓瑟兮鸾回车”，令人叹 为观止。 4.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月”。 5.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“忽魂悸以魄动， 恍惊起而长嗟”。 6. 《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻 诗人感到最能抚慰心灵的句子是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。在诗 人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 1 7.李白在《梦游天姥吟留别》中，以“半壁见海日，空中闻天鸡”两句写登天 姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际 是山顶的天鸡的叫声。 8. 《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄 清的句子是“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”。 9.—些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。当感到失落，想发泄内心的愁苦时， 我们可以吟咏“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。 10. 《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”两句，描写天姥山 上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。 《短歌行》理解性默写 1.曹操 《短歌行》中借用 《管子 ·形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才 的壮志和胸襟的句子是“山不厌高，海不厌深”。 2.曹操 《短歌行》中“明明如月，何时可掇 ”两句，把贤才比作光照宇内、 可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。 3.歌曲 《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归 心”用的是曹操 《短歌行》里 “周公吐哺，天下归心”的典故。 4.曹操 《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”被唐代立学家刘禹锡 《陋室铭》 中化用为 “山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一千古名句。 5.曹操在《短歌行》中借用 《诗经》中的诗句“青青子衿，悠悠我心”，表达 了自己对贤才的渴求。 6. 《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：譬如朝露，去日苦 多。 7. 《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是： “月明星稀，乌 鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？” 《归园田居（其一）》理解性默写 1. 《归园田居（其一）》中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了诗人清高 孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人 进入官场却终于辞官归田的根本原因。 2. 《归园田居（其一）》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句，我们可以 看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。 3. 《归园田居(其一)》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过 田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。 4.陶渊明在《归园田居（其一）》中