小学森林防火教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学森林防火教学计划 小学森林防火教学计划 第一篇 教学目标：  1、认识森林的重要作用。  2、了解森林火灾的危害。  3、懂得一些基本的防火学问。  4、了解火警电话以及报火警的方法。  教学预备：  森林图片；火灾后的图片。  教学过程：  〔一〕、看图导入新课。  出示秀丽的森林图片。  师：同学们，这些图片美吗？你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？  〔二〕、森林的重要作用。〔生畅所欲言，师加以点拨，总结〕  1、森林是空气的净化物。  2、森林有自然防疫作用。  3、森林是自然?制氧厂。  4、森林是自然?的消声器。  5、森林对气候有调整作用。  6、森林转变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。  7、森林有除尘和对污水的过滤作用。  8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。  但是，如今因为火灾、砍伐、毁林开荒，特殊是火灾，森林的面积正在渐渐削减，有些植物面临灭亡。我们的朋友再慢慢离我们远去。那么火灾有那些危害呢？  〔三〕、森林火灾的`危害。〔生就课前搜集的资料说一说，师总结〕  1、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。  2、由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。  3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林 木 的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧改变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。  4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。  〔四〕、森林火灾的预防。  每年的10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢？生分组商量，汇报沟通。  1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和四周群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。  2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。  3、不带明火进入林区。  遇到火灾怎么办？首先要冷静、镇静，不要惊慌，快速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119〞，让专业人员来扑救，记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。  〔五〕、回顾总结。  这节课你有什么收获，向同学们说说！ 小学森林防火教学计划 第二篇 教育目标：  1.认识森林防火的重要性，要爱惜森林。  2.学习并把握森林防火学问。  教育过程：  森林火灾很简单扩散，不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。森林火灾的危害森林火灾是森林最危急的敌人，也是林业最可怕的灾难，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前进展，但是，人类在制服森林火灾上，却依旧尚未取得长足的进展。  一、认识森林火灾的起火缘由  森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火  〔一〕人为火包括以下几种：  1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；  2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；  3.有意纵火： 在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。  在森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。  〔二〕自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。  二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。  三、怎样扑救森林火灾  (一〕扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。