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英语教学设计 英语教学设计（通用 5 篇） 作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实 现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下 面是小编为大家整理的英语教学设计（通用 5 篇），供大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需要的朋友。 英语教学设计 1 一、教学课题： 人教版英语七年级上册 Unit4 Where’s my schoolbag? Period 1 二、教学设计思路： 结合多媒体，利用图片、实物等帮助学生记忆相关物品的词汇； 设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论物品的位置。 三、教学目标： (一)知识目标 掌 握 本 课 生 词 ， 学 习 谈 论 物 品 的 位 置 Where is/are…?It’s/They’re…。 (二)能力目标 让学生学会如何听和谈论物品的位置。 (三)情感 目标 1. 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意 愿。 2. 通过谈论物品的位置，培养学生养成良好的生活习惯。 四、教材分析 ： Period 1 是 Unit4 的第一课，让学生提通过活动，学习如何表达 物品的位置，并能就物品位置进行提问。 五、学生分析 ： 七年级学生活泼好动，在教学中 ，充分利用多媒体，图片、实物 等，使英语学习与学生的实际生活更贴近 ，激发学生学习兴趣 ，同时 创设交际情境，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中 去，更好的实现教学目标，达到理想的教学效果。 六、.重点及其突出方法： 充分利用现代教育手段，创设交际情境，为学生提供图像和声音 资源，进行语言操练和实践，加强学习效果。 七、.难点及其突破方法： 培养良好的语言表达习惯。发挥教师良好的示范作用，注重教师 在课堂教学中对学生无意识的影响。 八、教学资源： 多媒体；课件；教材 九、教学过程： Step 1.Organization Greetings Step 2.Revision 1. Use a pen to ask and answer between the teacher and the students, and review the key sentences in Unit3. 2. Use a picture of a bag to ask students to write a lost notice and a found notice, and review the lost and found notices, then lead to the new words with the picture(1a:P19).Hold up the picture and point to the objects : table, bed , bookcase, sofa, chair, schoolbag , book, key. T: What’s this in English? S: It’s a table/bed/... Encourage or help students to read the words correctly .Write them down on the blackboard. 3. Quick reaction .Let the students look at the teaching picture in 1a, finish 1a, then check students’ answers. Step3. Lead in Show my English book and my two pens, then put them on my desk. Ask students to answer the questions: “Where is my English book?” and “Where are my pens?”. Try t