精彩一课活动方案定稿.docxVIP

2011—2012 学年度第一学期“精彩一课”活动方案 目的及意义：旨在将说课内容与课堂教学内容有效融合，将教学 改革成果、课题研究成果、工学结合特色回归课堂，发挥“课堂+课题+课程”联动效应，向教学、课题、课堂跟踪问效。为此，本学期高教研究室在全院任课教师中开展 45 分钟课堂教学质量评选—— “精彩一课”活动。 一、参赛范围 本学期担任学院中专、高职课的所有专兼职教师均可参赛。二、选拔方式及要求 高教出台好课评比标准，各专业团队、系部可以自定选拔方式方法，但必须充分调动各位老师积极性，民主、公平、公正、公开，机会均等、标准透明，过程量化，积极促进，落地有果，各专业团队及 系部切不可内定或指定人选，以免挫伤老师积极性。学校统一要求的 重点推荐人选标准是：教学改革经验成熟的、课题研究成果进课堂的、工学结合特色突出的、参加国家及省大赛获重大奖项的可重点推荐， 并举行公开课或教学观摩。三、实施步骤 第一阶段：各专业团队及系部于 10 月 10——11 月 10 日完成参 赛人选推荐工作。 推荐名额：各系部可按专业团队数上报参赛人数。原则上可少报不可多报，但重点推荐人选多的系部可视具体情况再 定。参赛选手及课程名称于 11 月 10 日前电子稿上报 E-mail zgmdj@163.com 联系电话：6402882（8028） 第二阶段：学院组织“精彩一课”决赛。 时间：11 月 15 日——12 月 10 日。 评委由各系主任、教学副主任、专兼职督导、专业带头人、教学质量监控部门部分成员组成。 评比结果将根据具体参赛选手人数及实际赛况评选出一、二、三等奖若干名。 附：“精彩一课”评比标准 精彩一课“好课标准”（课堂教学） 在原有常规课程评价标准基础上，突出以下几点： 能力目标明确：职业技能是高职人才质量的直接和主要标志。因此，高职人才培养必须以职业技能为中心 有具体的任务训练：能力是训练出来的，而不是老师讲出来 的 充分发挥学生的主体作用，教师的讲授、实操、辅导与留给学生的想、看、做、讲的空间搭配合理。 理论知识讲授要服务于技能训练，讲练结合的时间、方式设计科学、安排合理 教师授课有激情，课堂气氛活跃，师生互动效果好。 高教研究室 2011 年 9 月 25 日