定义新运算PPT_原创精品文档.pptxVIP

是的，我们学过的常用运算有：＋、－、×、÷等。　　课堂导入 同学们，到现在我们都学了那些运算符号呢？加号、减号、乘号、除号。 课堂导入 都是4和5，为什么运算结果不同呢？如加号：4＋5＝9乘号：4×5＝20 它们的运算符号不一样，对应的运算法则就不一样，那结果自然就不一样了 △是什么运算符呢？没见过，怎么算呢？课堂导入 假设a、b都表示数，规定a△b＝3×a—2×b，同学们求 3△2该等于多少呢？ 没见过没关系，右边的乘号和加号我们见过呀，把a=3,b=2带入右边的算式就可以得到3×3—2×2=5，即3△2=5。课堂导入 同学们非常的聪明，对我们新符号新运算方式一点就通，看来接下来的新知识同学们学起来会很轻松哦。今天我们要学习的就是一些新的运算形式，叫做“定义新运算”。课堂导入 四年级定义新运算 定义新运算【例1】 定义一种运算◎：a◎b=4×a+3×b, (1)求5◎4，4◎5； （2)这个运算“◎”有交换律吗？ (3)求（5◎2）◎6，5◎（2◎6）； （4)这个运算“◎”有结合律吗？ ◎这个符号代表的是什么呢？01定义新运算有括号的是不是要先算括号呢？0402◎符号左边和右边的数交换后结果一样吗？03这种题需要注意的是什么呢？ 定义新运算a◎b=4×a+3×b(2)由(1)的运算结果可知“◎”没有交换律。解：(1)5◎4=4×5+3×4=20+12=32解:4◎5=4×4+3×5=16+15=31 定义新运算a◎b=4×a+3×b（4）由(3)的运算结果可知“◎”没有结合律（3）（5◎2）◎6=（4×5+3×2）◎6=26◎6=4×26+3×6=1225◎（2◎6） =5◎（4×2+3×6） =5◎26 =4×5+3×26 =98 定义新运算 1.设a、b都表示数，规定a△b＝3×a—2×b，　　①求 3△2， 2△3；　　②这个运算“△”有交换律吗？　　③求（17△6）△2，17△（6△2）；　　④这个运算“△”有结合律吗？　　⑤如果已知4△b＝2，求b.小试牛刀 定义新运算解：① 3△2＝ 3×3-2×2＝9-4＝5 2△3＝3×2－2×3＝6－6＝0　　②由①的例子可知“△”没有交换律.　　③要计算（17△6）△2，先计算括号内的数 有：17△6＝3×17-2×6＝39；再计算第二步　　 39△2＝3 × 39-2×2＝113　　 所以（17△6）△2＝113. 定义新运算对于17△（6△2），同样先计算括号内的数6△2＝3×6-2×2＝14，其次17△14＝3×17－2×14＝23，所以17△（6△2）＝23.④由③的例子可知“△”也没有结合律.⑤因为4△b＝3×4-2×b＝12-2b，那么12-2b＝2，解出b＝5. 定义新运算【例2】定义数a、b的两种运算“?”“?”如下： a?b=6×a+5×b,a?b=3×a×b,求（2?3）?4的值。 定义新运算a?b=6×a+5×b,a?b=3×a×b1.这种题需要注意的是什么呢？2.有括号的是不是要先算括号呢？解：（2?3）?4 =（6×2+5×3）?4 =27?4 =3×27×4 =324 定义新运算【例3】定义一种运算◇：a◇b=a×b-（a+b）,（1）求15◇14；（2）若12◇x=43，求x的值。 定义新运算a◇b=a×b-（a+b）解：（1）15◇14=15×14-（15+14）= 210-29=181（2) 12◇X=4312×X-(12+X)=43 12X-12-X=43 11X-12=43 11X=55 X=11 定义新运算【例4】规定：6※2=6+66=72， 2※3=2+22+222=246， 1※4=1+11+111+1111。 请根据给出的三个式子，求8※5的值？ 定义新运算本题没有给出新运算符号的运算法则，可以通过给出的三个式子找到运算的法则。6※2=6+66=72， 2※3=2+22+222=246，1※4=1+11+111+1111。解：8※5=8+88+8888+8888+88888=98760 知识总结1.定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义，从而解答某些算式的一种运算。解答定义新运算，关键是要正确地理解新定义的算式含义，然后严格按照新定义的计算程序，将数值代入，转化为常规的四则运算算式进行计算。定义新运算2.定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式，它使用的是一些特殊