幼儿园大班科学活动教案《神奇的中草药》课程设计.docVIP

It is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.同学互助　一起进步（页眉可删） 幼儿园大班科学活动教案《神奇的中草药》教学设计 　　1、对中草药产生兴趣。 　　2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 　　3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　活动准备： 　　1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 　　2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 　　3、准备一些常见的中草药 　　活动流程： 　　一、导入部分 　　师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 　　二、展开部分 　　1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 　　师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看) 　　(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 　　(2)教师介绍名贵药材——灵芝 　　师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! 　　小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢! 　　2、了解中药的由来与采制 　　师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 　　师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2) 　　师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 　　3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3) 　　师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。(*出自.快思教案网)因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀! 　　三、结束部分 　　师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师总结(如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等)。 　　拓展延伸： 　　组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。 　　活动反思： 　　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 　　大班科学活动教案《神奇的中草药》教学设计这篇*共4373字。 相关* 　　《大班教案《食物链》教学设计》：大班教案《食物链》教学设计适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道自然界中几种常见的食物链，初步了解简食物链中的动植物之间相互制约、相互依存的关系，培养幼儿大胆探索的欲望，快来看看幼儿园大班《食物链》教学设计教案吧。 　　《大班教案《瓶子本领大》教学设计》：大班教案《瓶子本领大》教学设计适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意探索影像变化的秘密，能用较清晰的语言表述自己的猜测和发现，尝试发现用瓶子看物体的多种变化，感受瓶子的神