模具专业人才培养方案.docVIP

模具设计与制造专业人才培养方案 一．招生对象与学制 招生对象：应届高中毕业生及同等学力者。 学 制：全日制三年。 二．专业人才培养目标 本专业根据塑料模具、冲压模具等模具设计与制造方面工作岗位及岗位发展需要，结合学生职业成长规律，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备一定的模具设计与制造专业基础理论，掌握机械加工、模具设计、模具制造工艺、数控机床操作技术，具有计算机绘图能力和模具设计软件应用能力，能从事模具设计与开发，模具制造与维修，模具装配及模具生产管理工作的高端技能型专门人才。 三．职业面向 1．主要就业单位及部门 （1）模具制造企业、 （2）机电产品制造企业、 （3）汽车制造企业、 （4）电子电器企业和轻工制造企业。 （5）塑料品制造行业 2．可从事的工作岗位可从事的工作岗位见表1。 表1 可从事的工作岗位 序号 核心工作岗位及相关工作岗位 岗位描述 职业能力要求及素质 1 模具设计，模具开发 （核心岗位） 根据客户和任务要求，分析制品图纸，进行工艺分析和必要的分析计算，提出设计方案，绘制产品造型图、装配图、零件图、编制外购件、标准件和非标件明细表、编制设计文件。跟踪试模与调模，直至制件合格。 .能利用手册、资料，分析产品工艺性； 能分析成型工艺和制定成型工艺方案； 能提出零件成型的模具种类、数量； 能编写模具设计任务书及确认模具结构的合理性； 能至少用一种二维和三维设计软件设计中等复杂程度的模具 能查设计手册、熟练贯彻执行模具设计国家标准； 掌握模具典型结构； 会选择模具各部零件材料、确定正确的处理工艺 要求； 能熟练绘制模具装配图与零件图； 2 机械加工工艺员（包括模具零件制作）（核心岗位） 根据模具零件图纸进行加工工艺分析，确定加工工艺方案，制定工艺文件。 能熟读机械零件图纸； 熟悉常用模具零件金属材料加工工艺性和热处理工艺性； 能够根据零件图纸技术要求、工期要求结合企业设备及工人技术水平做加工工艺设计，制定工艺文件。包括：机床的选择、切削刀具的选择、切削参数的选择、冷却液的选择、走刀速度、余量、对刀、如何定位、如何检测何时进行热处理； 3 模具零部件生产与模具装配调试（核心岗位 根据模具装配图及模具制作过程的图纸、工艺文件，在各机加工序完成零件加工，涉及的主要工序有，钳工划线、铣削、刨削、数控加工、车削加工、电加工和抛光；根据模具装配图、零件图及技术要求，组装成完整模具；调试好成型设备，使其处于能正常工作状态，在成型机上和模具设计员、成型机操作工汇审，直至制出合格制品。 能读懂装配图和零件图上的公差配合意义及国家模具设计相关标准；了解相关技术要求实现的加工方法； 能够完成模具件铣削加工（数控铣、普通铣）； 能够完成模具件磨削加工； 能完成车削加工（普通车、数控车）； 能够对典型模具进行装配； 根据制品材料和成型工艺性，合理优化成型工艺参数； 4 模具维护与模具质量检验（核心岗位） 在使用模具进行制品加工时， 保持模具清洁、润滑充分、清除杂物、冷却通道顺畅、破损零件的修复或更换、建立维护历史记录。 1.懂成型工艺； 2.懂并能操作成型机（冲压机和注塑机）； 3.能按照企业生产规章，对模具进行日常维护。 3.能完成修模的钳工工作。 5 数控编程员（相关岗位） 根据零件图纸技术及客户工期要求，按照工艺文件，用手工或主流CAM软件编制加工程序或根据客户所给数模，进行工艺补充修改，现场调试程序并指导数控机床操作工加工合格零件 能熟练识读产品零件图纸； 能熟练应用至少一种主流CAM编程； 会手工编制数控加工程序； 能够编制通用的机械加工工艺和数控加工工艺； 会一般性的操作一种主流数控系统和数控铣床； 会合理选择刀具、工装； 会正确使用常用量具检测工件尺寸； 能够分析解决模具加工现场遇到的常见工艺问题。 6 2D/3D绘图员 （相关岗位） 根据任务安排，正确测量产品外形尺寸，手工及使用CAD软件绘制零件标准图样；使用绘图仪器、设备，根据工程或机械产品的设计方案、草图和技术性说明，绘制其正图（原图）、底图及其他技术图样；对机械产品的设计图纸进行解释及提供技术指导；按照现有的技术规范完成机械产品的图纸标准化工作 会使用常用测绘仪器，能对普通复杂程度的零件进行形位测量； 能熟练读识装配图和复杂曲面零件图，能按照国家制图标准对装配进行正确表达、能绘制较复杂曲面零件视图； 会计算机绘图、掌握2D和3D绘图软件使用； 能利用计算机进行较复杂的二维、三维绘图； 7 生产管理及设备管理（相关岗位） 四．专业人才培养规格要求 1．人文素质能力 （1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法； （2）爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好； （3）有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织