学习与情绪行为详解演示文稿.pptVIP

3.情绪对决策的影响 4.情绪对认知加工策略的影响 当前第31页\共有78页\编于星期六\23点 第二节 课堂中的情绪问题 一、课堂情绪的类型与特征 （一）积极情绪（愉快情绪）与消极情绪（不愉快情绪） （二）自我导向情绪和其他导向情绪 （三）理性情绪与非理性情绪 当前第32页\共有78页\编于星期六\23点 二、课堂情绪障碍与调节 描述课堂中学生会有哪些学习情绪，并分别给出一些恰当的例子。 答：焦虑、抑郁、恐惧、烦躁、悲伤、愤怒等情绪是课堂中常见的影响学习效率的情绪。 当前第33页\共有78页\编于星期六\23点 （一）焦虑对学习影响及应对 1.焦虑的表现 2.焦虑对学习的影响 （1）焦虑影响加工偏向 （2）焦虑影响记忆 （3）焦虑影响注意偏向 （4）焦虑影响解释偏向 解释偏向：即被试倾向与把意义模糊的刺激解释为威胁性刺激而不是中性刺激。 （5）情绪对第二语言学习的影响 当前第34页\共有78页\编于星期六\23点 3.缓解焦虑 （1）放松 （2）分散焦虑，远离焦虑源； （3）梳理反思，合理归因。 当前第35页\共有78页\编于星期六\23点 （二）抑郁对学习的影响及应对 抑郁被形容为“心理病理中的普通感冒” 1.抑郁产生的生理基础 2.抑郁对学习的影响 （1）抑郁影响记忆偏向 记忆偏向：是指在有意识的回忆测验中，对负面或威胁性信息会比对积极或中性信息回忆得更好。