部编版六年级语文下册回忆往事教案.docxVIP

（名牌小学资料）建议下载永远收藏 第六单元 认识活主,制和沟通活划。 2.用多种形式表达老、同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的理想。 培养学生收集信息及理信息的能力。 -第一课时- 一、入。 教:六年,我聆听着老的教,与同学一同学、、游,共同度了快的小学生 活。今天就我的思尽兴,从中搜最你感的情景,重拾当初的感。次的 合性学,就我一同往返一下忘的小学生活。 播放歌曲《友地久天》,引学生回六年来在校园与老和同学相的点点滴滴。听完首歌你有什么感觉? :六年的光,最大的化就是你成了,一路走来,我留下了多踪迹,怎样把些踪迹下来呢?我本我的活建吧。 二、认识本次活的主要内容。 自己的成故事。 写写忘的人和事。 材料里的文章。 制作班念册。 三、合作,制活划。 教引:在行合性学活以前,要做好一十分重要的工作,那就是制活划。在制划有哪些要求? 2.学生制活划的要求。教: (1)自由成小。 (2)活内容。 (3)制活划。 (4)活划包括:活、活内容、参加人、分工情况等。 (5)活成就展示。 指名反。 (1)一自己的成故事。 (2)写一写自己忘的人和事。 小:母校是我成的,我在里下了深厚的感情,小学光急忙而,在即将 之,同学一定想把美好的小学生活留在里,那就我一本成念册吧! 四、明确方向。 1.成的故事能够是哪些事呢? 教小:只假如生在你成段的事情都能够,比如: 第一次?? 2020年部编版六年