拉拉队运动的文化解读.docxVIP

拉拉队运动的文化解读 1. 学校文化决定学生课外生活 体育是学校教育的重要组成部分，体育文化也是学校文化的重要组成部分之一。营造具有学校特色的校园体育文化氛围已成为许多学校建设校园文化的重点。校园文化是以学生为主体, 以课外文化活动为主要内容, 以校园为主要空间, 以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及由此引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动等社团活动, 其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。拉拉队运动作为一项新兴的体育运动, 它鲜明的节奏与多变的组合, 充满活力的动作, 使肢体的运动性与艺术性达到了完美的结合, 符合当代学生求新求异的心理特征及精神需求。 2. 拉拉斯的起源和发展 2.1 ding仪式中的标识 拉拉队的历史可以追溯到原始部落时代, 拉拉队原名cheerleading, 其cheer有振奋精神, 提振士气的意思, 在早期的部落社会里, 为激励外出打仗或者打猎的战士们, 通常会举行仪式, 仪式中有族人的欢呼, 手舞足蹈的表演来鼓励战士, 希望能凯旋。 2.2 第一次合作的拉拉队历程 美国是拉拉队运动的发源地, 至今已经有一百多年的历史。现代拉拉队运动的历史可以追溯到19世纪80年代, 当时美国正风行着美式足球, 在普林斯顿大学的校园里的一场美式足球赛场上, 为了