《整式的加减》数学教学PPT课件(3篇).pptxVIP

第 二 章 整式的加减整式的加减第1课时 学习目标1.知道同类项的概念，会识别同类项.（难点）2.掌握合并同类项的法则，并能准确合并同类项.(重点）3.能在合并同类项的基础上进行化简、求值运算. 新课导入1. 运用有理数的运算律计算: 100×2+252×2=_________, 100×(-2)+252×(-2)=_________;2. 根据(1)中的方法完成下面的运算， 　　100t+252t=_________. 　704-704352t 知识讲解一、同类项?都含有相同的字母 ，并且字母的指数都是1像3ab2与-4ab2 这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.-1525-1这些运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ ?例1 (1)在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是 . 226xy根据同类项的定义，可知a的指数相同，b的指数也相同，即m=2，n+1=3. 二、合并同类项把多项式中的同类项合并成一项.1.定义:2.法则:（1）系数：系数相加；（2）字母：字母和字母的指数不变. 下列各题计算的结果对不对？不对的请说明理由.( )( )( )( )错错对错???? 解：找移并 例2 合并同类项: ?? 随堂训练?CA ??A ?? 课堂小结同 类 项合并同类项两相同法则（1）字母相同；（2）相同字母的指数相同.（1）系数相加；（2）字母连同它的指数不变.步骤一找、二移、三并、四计算（一加两不变）两无关 第 二 章 整式的加减整式的加减第2课时 学习目标1.能运用运算律探究去括号法则.（重点）2.会利用去括号法则将整式化简.（难点） 新课导入利用乘法分配律计算:你有几种方法？? 知识讲解去括号法则如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.???? 例1 化简下列各式：??? 0???? 随堂训练 1.判断下列各题中的正误： ××××√????? ??（2）原式=3x2－15xy－4x2－8xy＋4y2－5y2+15xy =－x2－8xy－y2.? 3.先化简，再求值：2(a＋8a2＋1－3a3)－3(－a＋7a2－2a3)，其中a＝－2.解：原式=－5a2＋5a＋2.a＝－2时，原式=－8. 课堂小结(1)去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉； (2)去括号时首先弄清括号前是“+”还是“-”；(3)去括号时当括号前有数字因数应用乘法分配律， 切勿漏乘. 第 二 章 整式的加减整式的加减第3课时 学习目标1.熟练进行整式的加减运算.（重点）2.能根据题意列出式子，表示问题中的数量关系.（难点） 新课导入任意写一个两位数交换它的十位数字与个位数字，又得到一个数两个数相加重复几次看看，发现这些和有什么规律？ 如果用a，b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为： .交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是： .将这两个数相加.10a+b10b+a结论：这些和都是11的倍数.（10a+b）+（10b+a）= 10a+b+10b+a= 10a+a+b+10b= 11a+11b=11（a+b） 知识讲解整式的加减一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.例1　已知A＝x3＋2y3－xy2，B＝－y3＋x3＋2xy2，求：(1)A＋B；(2)2B－2A.解：(1)A＋B＝(x3＋2y3－xy2)＋(－y3＋x3＋2xy2) ＝x3＋2y3－xy2－y3＋x3＋2xy2 ＝2x3＋y3＋xy2.(2)2B－2A＝2(－y3＋x3＋2xy2)－2(x3＋2y3－xy2) ＝－2y3＋2x3＋4xy2－2x3－4y3＋2xy2 ＝6xy2－6y3. 例2 求 的值，其中解：当 时，原式整式的化简求值问题步骤可以简记为