多媒体技术与应用课程实验教学大纲.docxVIP

《多媒体技术与应用》课程实验教学纲领 一、实验目的和要求 多媒体技术与应用是一门应用性、操作性很强的课程。所谓应用性表现在：本课的知 识宽泛地应用于我们工作、学习和生活之中的各个领域，利用本课的知识和技术可顺利达成有关工作，同时也是后继有关课程的学习基础。所谓操作性表现在：它是利用计算机对信息的数字化及办理方法。因此，要求有较强的电脑操作基础，最终达到娴熟地对数字化信息进行办理的程度。同时这也是本实验的目的。 1．素质要求： 本课程虽包含大量的多媒体技术理论内容，但技术实现的成份也十分突出。在整个实 验教学中，不论是多媒体素材准备、图形界面的设计和人机交互的实现上都要求学生可以充 散发挥了自己的创建力，这有助于提高艺术涵养、培养学生谨慎的应用软件设计风格，不论 简单多媒体素材加工或是复杂的、完整的多媒体应用程序的开发，都要始终贯彻软件工程理 论的科学方法，在详细软件设计上，做到谨小慎微，构造清晰，简短高效,要频频检查一切 可能的潜在错误，为用户提供完善、可靠性高的软件，在具备一定技术的前提下，作一个具 有优异素质的计算机教育专业人才；在组内成员的协调工作中，做到可以相互沟通、议论、 磋商，共同达成软件设计任务，充分体现群体的力量。 2．能力要求： 经过本课程的学习，在具备一定的教学理论知识和掌握一定的教学设计方法基础上， 并拥有一定的多媒体素材的创作、编写、管理和使用能力，能独立或与同学合作开发出内容 充分、界面新颖雅观、操作灵活方便，有一定实用价值的多媒体应用程序。 二、实验方式和基本要求 要求经过实验训练，能娴熟办理各样种类的数字化信息，掌握它们的应用，能娴熟使用 多媒体信息办理的外部设施，能娴熟使用常用的多媒体素材制作软件和多媒体创作工具软件 开发设计多媒体应用系统。 1、实验设施要求 计算机协助教学课程中的实验，必须由配备高性能的多媒体计算机房开出。在所开设 的六个单项实验，一个综合实验，上机操作时要求计算机的配置为： 硬件环境：PII以上机型，内存和硬盘容量相对照较大； 软件环境：操作系统——Widows98 应用软件——Authorware、VB、Photoshop、3DMax、Primere Flash等 网络环境：一个配备大容量存储器的服务器，用于数据备份和保留 还要配备一些多媒体系作设施，如声卡，扫描仪，视频压缩卡、数字相机等，实验时 要求一人一机。 2、实验管理要求 要加强实验教学的组织与管理，保证学习本课程的学生达成规定的实验内容。包括实 验的分组管理，作为课程设计的多媒体应用软件开发本身是各样知识的综合，包括脚本编写， 图、文、音视频素材的准备，程序设计，整体调试等等，所以实验必定是一种综合性实验， 因此在课程设计实验必须将学生疏成若干个课题小组，每组有不同的选题，再由同学自己在组内进行任务分派，实验教师必须随时检测，保证每个同学都担当一定任务；多媒体应用软件开发的实验任务相对照较烦杂，比较分别，必须采用灵活分组与灵活上机的方法，保证每个学生有充分上机实验的时机；为了保证实验时机器的可靠性和信息资料的完整性还要求教师或学生实时地将信息备份到服务器中。 按实验纲领的要求安排实验内容，根据学生情况和教学需要还可适合增加一些选做的内容。实验要求一人一机，必须保证每个学生有充分上机实验的时机。 3、实验过程要求 实验前，必须要求学生充分做好实验准备工作。教师要做好实验的指导，帮助学生正 确办理实验中出现的问题。学生实验后要写出谨慎的、实事求是的、文字通顺的、字迹公整 的实验报告。实验和实验报告要评定优、良、经过和不经过等级。 三、实验查核方法和要求 本课程实验成绩占总学分的30%。 关于单项实验由任课教师一对一的、或许是随机抽取、或许是逐个检查，并且在检查 过程中，还要提出一些问题，由学生就地解决，检测学生的对程序的理解能力和实际编程的 操作能力。 关于给定目标的、完整的多媒体应用软件设计的课程综合设计实验，要求任课教师逐个 小组进行检查，并且检查时要求小组成员必须都出席，每一个人都必须叙述自己所做的工作， 在检查中，还要向他们提出问题，根据分工情况，由详细设计的同学回答，基本上要根绝学 生在做实验时舞弊现象。 四、实验项目与详细内容 本课程实验设计类实验有三个，综合类实验一个。应安排起码课程进度准时开出。  18个学时，还应配合 序 时 实验 每组 开出 实验名称 实验目的要求 号 数 属性 人数 要求 内容包括录音、放音、改变音量、 ☆声音信号 控制放音速度、倒放、增添回声等，添 1 加声音文件到其余声音文件中，插入声 1 2 设计型 必开 的获取与处 音文件到文档中等。要求掌握在 理 Windows95/98环境下录制、播放和编 辑声音文件的方法。 ☆图像办理 2 4设计型 1 和文件格式 的变换 3