部编版六年级下册英语教学计划.docxVIP

第 部编版六年级下册英语教学计划 　　部编版六年级下册英语教学计划　　一、教材分析　　本学期的主要内容为小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、2个综合复习单元。　　二、学生分析　　随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。　　三、教学目标　　本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。　　1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。　　2.能完成1个手工制作。　　3.能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。　　4.能完成4个自我评价活动。　　5.能理解6个幽默小故事。　　6.能了解6项简单的中西方文化知识。　　四、教学措施　　(一)词汇教学(Letslearn)　　1.注重词汇的呈现方式　　2.利用Letsstart部分引入话题、引出新词和新句型　　3.在实际交流当中教学单词　　4.充分发挥单词卡片的作用　　(二)对话教学(Letstalk)　　1.在听力活动中感知新的语言(Letstry)　　2.理解语言的基础上学说、操练语言(1)抓住主句型，替换关键词操练住句型。(2)在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。(3)在会说的基础上运用重点句型。(4)在会用的基础上进行句型书写。　　(三)阅读教学(Letsread)　　1.复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。　　2.创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。　　3.教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。　　部编版六年级下册英语教学计划　　一、教材分析　　本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。　　本册教材的特点是：　　1．强调语言运用。　　2．注重能力培养　　3．突出兴趣激发　　4．重视双向交流　　5．融合学科内容　　6．重视灵活扩展　　7．实现整体设计　　本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。　　本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。　　二、班级学生现状分析　　本班有学生38人，男生25人，女生13人，学生通过近六年的学习，对英语学科的学习比较感兴趣，但是基础知识掌握比较弱，成绩不够理想。而且六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。　　三、教学目标　　1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。　　2．能完成1个手工制作。　　3．能听懂、会唱6首歌谣。　　4．能听懂、会吟唱6首歌谣。　　5．能完成4个自我评价活动。　　6．能理解6个幽默小故事。　　7．能了解6项简单的中西方文化知识。　　四、教学重点难点　　重点：　　能按四会、三会的要求掌握所学单词。　　能按四会要求掌握所学句型。　　能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。　　能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　难点：　　1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。　　2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。　　3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。　　五、教