高二语文语文组教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二语文语文组教学计划 高二语文语文组教学计划 第一篇 一、学期教材分析  1、教材内容  大致可以概括为四点：一是提高文学修养；二是形成良好的文化心态；三是学习鉴赏小说的基本方法，提高阅读能力和鉴赏水平；四是尝试创作小说，把创作和鉴赏结合起来。  “外国小说观赏〞就是在这样的目标指示下开设的一门选修课程，因此，它的性质当然是由课程目标决定的。那么，“外国小说观赏〞是一门怎样的课程呢？  首先它是选修的。必修课业已结束，选修课程是在必修基础上提高学生的相关学力，这样，教学内容的选择要略微讲究一点高度和系统性。  其次它是文化的。假如《〈论语〉选读》是传承中国传统文化，那么，《外国小说观赏》是了解西方特殊是近现代的`思想和文化。所选的16篇小说，都是“以思想为目的的小说〞。  第三，它是经典的。所选的都是近现代外国小说公认的经典。对于小说这种叙事艺术，教学时需要感悟与观赏。第四，它有着新的语文学问。如西方现代小说的基本文体特征，小说史的大致轮廓，创作方法和大致流派等等。当然，对这些学问不是系统的学习，而是也许的初步的了解。对这门课程的性质作这样的分析，虽然不很科学，却能从教科书中找到印证。  2、教学目标和要求  本学期的主要任务是选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目标：  〔1〕贯彻《一般高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会进展和学生实际需要的新教法。  〔2〕在高一的基础上继续培育学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们把握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。  〔3〕依据高中语文课程从“学问和能力〞、“过程和方法〞、“情感看法和价值观〞三个方面出发设计课程目标。  〔4〕在第十周前完成外国小说的教学任务，在十九周前完成选修课语言文字的教学任务。  〔5〕在老师的帮助下，学生结合自己的生活经受和情感体验，能够通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对人生的思索与认识，树立主动向上的人生理想。  3、教学重难点和教学课时  《一般高中语文课程标准》的理念和目标，转变教育观念，充分认识课程改革对于取得素养教育突破性进展所具有的核心意义和关键作用，增添课程改革的使命感、责任感和紧迫感，使先进的教育思想和教育理念变成广大师生的自觉行为。  全面提高学生的语文素养，即面向全体，使全体学生都能获得基本的语文素养，全面提高语文素养。正确把握语文教育的特点，通过学问与能力、过程与方法、情感看法与价值观的融会和整合，发挥语文教育的人文功能，重实践，重积累，重熏陶，在反复实践中，不断提高综合运用的能力。主动倡导自主、合作、探究的学习方式。  基础是自主学习，学习的重要方式是合作、探究，核心是培育合作能力、实践能力和创新精神。要充分认识新课程所带来的主要改变，根据语文教育的规律教语文、学语文。教材表达了群众教育的思想，高中教育不再是精英教育，教育民主、平等的思想应真正得到表达，让每个学生的独特得到进展。“以人为本〞就是要着眼于发觉并进展学生在气质、情感、兴趣、思维等方面的资质，敬重学生心灵世界的独特性，让他们把创造的潜能释放出来，实现人的创造价值。这就比传统的培育追求获得已有的学问和技能的学问型、继承型人才更加先进。  本学期周课时为5节，计划教学时数90节。  二、教学策略及教学方法  1、精讲实练，努力创设高效课堂。  每个单元精讲1—2篇“讲读课〞，以“课〞为例，举一反三，侧重能力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力转变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教〞之目的。“自读课〞必需以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读〞与“教读〞两课型作简洁化“一刀切〞的方法处理。  2、阅读积累，积淀学生的语文素养。  发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班〞施教，因“人〞制宜，将课外阅读教学落实到实处。  3、取舍有度，重视文言文阅读能力培育。  本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因此要有取舍。学习重点还是应放在小说教学上。主要以小说学问积累为主，进而增添学生文化功底。要特殊留意培育学生小说阅读兴趣，抓好阅读和能力训练指导，并适当为其补充有关文言背诵