青藏地区课件湘教版地理八年级下册.pptxVIP

清晨我站在青青的牧场  看到神鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天    为藏家儿女带来吉祥 黄昏我站在高高的山岗  盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭    为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高路不再漫长 各族儿女欢聚一堂 那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒 酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 《天 路》 人间天堂 云上青藏 “绝” 地 求 “生” 1 2 5.3 青藏地区 学习目标 综合思维：我会分析青藏地区不同自然环境要素之间的关系。 区域认知：我能准确说出青藏地区的位置、地形、气候、土壤、河流、生态等自然环境特征。 3 人地协调观：我能用实例说出青藏地区，是如何在“绝”地中发展农业、交通运输业等产业，并提升民族团结、自觉维护祖国统一的爱国情感。 4 地理实践力：我会分析青藏地区的人文活动与当地自然地理环境的关系。 评价任务 评价量规（A:准确说出，B:大概说出，C:需要帮助） 1.能准确说出青藏地区的位置、地形、气候、土壤、河流、生态等自然环境特征。 2.知道保护“三江源”自然保护区的生态环境的意义。 3.会分析青藏地区不同自然环境要素之间的关系。 4.会解释青藏地区的人文活动与当地自然地理环境的关系。 5.会分析青藏地区在河谷地带发展农业