2023年秋北师版六年级上册-第七单元百分数的应用 第1课时 百分数的应用（一）.pptxVIP

第1课时北师大版 数学 六年级 上册百分数的应用（一） 1.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，加深对百分数意义的理解。2.能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力。3.让学生体会百分数与现实生活的密切联系，激发数学学习的兴趣。 冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？结成冰以后体积约为50立方厘米。有45立方厘米的水。 冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？结成冰以后体积约为50立方厘米。有45立方厘米的水。冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几？ 水的体积冰的体积50厘米345厘米3画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系。这是增加的部分。 列式解决问题。水的体积冰的体积这是增加的部分。（50－45）÷45＝5÷45≈ 11.1 % 答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1 % 。先算增加了多少立方厘米。方法一：45厘米350厘米3 列式解决问题。水的体积冰的体积这是增加的部分。先算冰的体积是原来水的体积的百分之几。50÷45≈111.1 %111.1 % －100 % ＝11.1 %答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1 % 。方法二：45厘米350厘米3 水的体积冰的体积水的体积比冰的体积少百分之几？这是少的部分。水的体积比冰的体积少的部分是冰的体