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- 2023-08-20 发布于湖北
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圆的认识(一)第1课时北师大版 数学 六年级 上册
1.认识圆的各部分名称,理解在同一个圆内直径与半径的关系。2.了解、掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆。3.转变同学们学习的方式,养成在交流、合作中获得新知的习惯。
你见过这样的圆形吗?
从奇妙的自然界到文明的人类社会,从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆……
在套圈游戏中哪种方式更公平?为什么?
探究新知距离不同距离不同不公平不公平距离不同距离不都相同不公平不公平距离相同距离相同公平公平
探究新知 你能想办法画一个圆吗? 以拇指为固定点,食指与拇指间的距离不变,将食指旋转一周就画出了一个圆。方法一:手指画圆法固定点距离
探究新知 以绳的一端为固定点,用笔将绳子拉直并绕这个固定点旋转一周就画出了一个圆。方法二:系绳画圆法固定点距离 你能想办法画一个圆吗?
探究新知 ①把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。②把有针尖的一只脚固定在一点上。③把装有铅笔尖的一只脚进行旋转。④旋转一周,就画出一个圆。方法三:圆规画圆法固定点距离 你能想办法画一个圆吗?
OABC点O是圆心;线段OA是半径,通常用字母r表示;线段BC是直径,通常用字母d表示。rd想一想,半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系?同一个圆里,有无数条直径,并且所有的直径都相等。直径是半径的2倍,半径是直径的一半。有
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